Yo sí que valgo
La autoestima y el autoconcepto son dos aspectos importantes para definir la personalidad. La autoestima es la valoración que se hace de nosotros/as mismos/as, cómo nos evaluamos, y el autoconcepto está relacionado con la idea que se tiene de los diferentes aspectos que forman la persona. En la adol...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/137567 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/137567 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/06/18/yo-si-que-valgo/ |
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| Palabra clave: | actividades escolares autoestima concepto de sí mismo motivación |
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Yo sí que valgoSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajeMuñoz Pérez, AnaMuñoz Pérez, Maríaactividades escolaresautoestimaconcepto de sí mismomotivaciónLa autoestima y el autoconcepto son dos aspectos importantes para definir la personalidad. La autoestima es la valoración que se hace de nosotros/as mismos/as, cómo nos evaluamos, y el autoconcepto está relacionado con la idea que se tiene de los diferentes aspectos que forman la persona. En la adolescencia los chicos y las chicas comienzan a definir su autoconcepto, siendo determinantes para esto sus éxitos y sus fracasos. También es una época en la que la autoestima sufre altibajos ligados a los cambios físicos, las relaciones con sus iguales y con las personas adultas. Por todo esto, en esta situación se pretende desarrollar la autoestima y el autoconcepto, identificar los aspectos positivos de las experiencias vividas, para así afrontar nuevas situaciones y reconocer las propias capacidades e intereses para incrementar la motivación en el alumnado.ESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/137567http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2017/06/18/yo-si-que-valgo/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. 2017, n. 27 ; p. 1-4info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1375672026-05-28T18:21:31Z |
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La autoestima y el autoconcepto son dos aspectos importantes para definir la personalidad. La autoestima es la valoración que se hace de nosotros/as mismos/as, cómo nos evaluamos, y el autoconcepto está relacionado con la idea que se tiene de los diferentes aspectos que forman la persona. En la adolescencia los chicos y las chicas comienzan a definir su autoconcepto, siendo determinantes para esto sus éxitos y sus fracasos. También es una época en la que la autoestima sufre altibajos ligados a los cambios físicos, las relaciones con sus iguales y con las personas adultas. Por todo esto, en esta situación se pretende desarrollar la autoestima y el autoconcepto, identificar los aspectos positivos de las experiencias vividas, para así afrontar nuevas situaciones y reconocer las propias capacidades e intereses para incrementar la motivación en el alumnado. |
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