Historia : disciplina y función social

Resumen basado en el que aporta la revista.

Detalles Bibliográficos
Autores: Ríos Méndez, Norma de los, Martínez Sosa, Ariel, Ruiz Murillo, Pablo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1999
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/35019
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/35019
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:historia
formación de profesores
universidad
Méjico
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spelling Historia : disciplina y función socialTarbiya : revista de investigación e innovación educativaRíos Méndez, Norma de losMartínez Sosa, ArielRuiz Murillo, Pablohistoriaformación de profesoresuniversidadMéjicoResumen basado en el que aporta la revista.Se presenta una reflexión general acerca de la necesidad de la renovación teórico-metodológico y la actualización historiográfica de la hitoria. La parte principal la constrituye una aproximanción comparativa de los sistemas educativos del bachillerato francés y mexicano, destacando sus similitudes y diferenias. Concluye con una consideración final acerca de la experincia y las bondades de un programa académico como el del Programa de Acualización y Superación del Personal Docente del Bachillerato (PAAS)..ESP1999info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/35019reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTarbiya : revista de investigación e innovación educativa. 1999, n. 23, Septiembre-Diciembre ; p. 87-96info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/350192026-05-28T18:21:31Z
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