Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información
Rememorando la investigación que hace cuarenta años hizo la profesora Hillmmelweit, y ante el gran desarrollo de las nuevas y viejas tecnologías de la información existentes en la actualidad(tv, video, radio, ordenadores, videojuegos y juegos de ordenador, Internet, tv digital por cable y satélite,...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 1998 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/40695 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/40695 |
| Access Level: | acceso abierto |
| id |
ES_2eec7bdf0e2d68d7152ab34d837cf690 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:addi.ehu.eus:10810/40695 |
| network_acronym_str |
ES |
| network_name_str |
España |
| repository_id_str |
|
| spelling |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la informaciónGaritaonandia Garnacho, CarmeloJuaristi Larrinaga, PatxiOleaga Páramo, José AntonioPastor Ruiz, FátimaRememorando la investigación que hace cuarenta años hizo la profesora Hillmmelweit, y ante el gran desarrollo de las nuevas y viejas tecnologías de la información existentes en la actualidad(tv, video, radio, ordenadores, videojuegos y juegos de ordenador, Internet, tv digital por cable y satélite, etc), durante 1996, 1997 y 1998 se ha realizado una investigación en diferentes paises europeos, dirigida por los profesores Sonia Livingstone y George Gaskell (Media Research Group, en la London School of Economics), de la que los autores de este artículo forman el equipo investigador español y cuyos datos relativos a los niños y los jóvenes españoles los avanzamos a continuación. El trabajo en esta primera fase ha sido exclusivamente cualitativo. Para ello hemos organizado en Barcelona, Bilbao, La Coruña, Madrid y Sevilla grupos de discusión con niños y jóvenes (9-10; 12-13 y 15-16 años), hemos entrevistado en profundidad a niños (6-7 años), a padres y a madres (en cuyos hogares hubiera televisión, video y ordenador), y a profesores de salas de ordenadores (la mitad con conexión a Internet). Como una única conclusión general diríamos que a pesar de la presencia masiva de equipamientos tecnológicos en las vidas de niños y jóvenes y el apego que tienen hacia ellos, puestos a elegir, todos siguen prefiriendo y poniendo en primer lugar a los amigos y familiares antes que a las máquinas.Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua202020201998info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10810/40695reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigacióninstname:Universidad del País VascoEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccess© 1998, Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco Euskal Herriko Unibertsitateko Argitalpen Zerbitzuaoai:addi.ehu.eus:10810/406952026-06-18T09:23:17Z |
| dc.title.none.fl_str_mv |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información |
| title |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información |
| spellingShingle |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información Garitaonandia Garnacho, Carmelo |
| title_short |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información |
| title_full |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información |
| title_fullStr |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información |
| title_full_unstemmed |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información |
| title_sort |
Las relaciones de los niños y los jóvenes con las viejas y las nuevas tecnologías de la información |
| dc.creator.none.fl_str_mv |
Garitaonandia Garnacho, Carmelo Juaristi Larrinaga, Patxi Oleaga Páramo, José Antonio Pastor Ruiz, Fátima |
| author |
Garitaonandia Garnacho, Carmelo |
| author_facet |
Garitaonandia Garnacho, Carmelo Juaristi Larrinaga, Patxi Oleaga Páramo, José Antonio Pastor Ruiz, Fátima |
| author_role |
author |
| author2 |
Juaristi Larrinaga, Patxi Oleaga Páramo, José Antonio Pastor Ruiz, Fátima |
| author2_role |
author author author |
| description |
Rememorando la investigación que hace cuarenta años hizo la profesora Hillmmelweit, y ante el gran desarrollo de las nuevas y viejas tecnologías de la información existentes en la actualidad(tv, video, radio, ordenadores, videojuegos y juegos de ordenador, Internet, tv digital por cable y satélite, etc), durante 1996, 1997 y 1998 se ha realizado una investigación en diferentes paises europeos, dirigida por los profesores Sonia Livingstone y George Gaskell (Media Research Group, en la London School of Economics), de la que los autores de este artículo forman el equipo investigador español y cuyos datos relativos a los niños y los jóvenes españoles los avanzamos a continuación. El trabajo en esta primera fase ha sido exclusivamente cualitativo. Para ello hemos organizado en Barcelona, Bilbao, La Coruña, Madrid y Sevilla grupos de discusión con niños y jóvenes (9-10; 12-13 y 15-16 años), hemos entrevistado en profundidad a niños (6-7 años), a padres y a madres (en cuyos hogares hubiera televisión, video y ordenador), y a profesores de salas de ordenadores (la mitad con conexión a Internet). Como una única conclusión general diríamos que a pesar de la presencia masiva de equipamientos tecnológicos en las vidas de niños y jóvenes y el apego que tienen hacia ellos, puestos a elegir, todos siguen prefiriendo y poniendo en primer lugar a los amigos y familiares antes que a las máquinas. |
| publishDate |
1998 |
| dc.date.none.fl_str_mv |
1998 2020 2020 |
| dc.type.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/article |
| format |
article |
| dc.identifier.none.fl_str_mv |
http://hdl.handle.net/10810/40695 |
| url |
http://hdl.handle.net/10810/40695 |
| dc.language.none.fl_str_mv |
Español |
| language_invalid_str_mv |
Español |
| dc.rights.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.none.fl_str_mv |
Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua |
| publisher.none.fl_str_mv |
Servicio Editorial de la Universidad del País Vasco/Euskal Herriko Unibertsitatearen Argitalpen Zerbitzua |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación instname:Universidad del País Vasco |
| instname_str |
Universidad del País Vasco |
| reponame_str |
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| collection |
Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| repository.name.fl_str_mv |
|
| repository.mail.fl_str_mv |
|
| _version_ |
1869405443464364032 |
| score |
15,300724 |