El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación

Reflexión sobre la capacidad educativa del cine en la asignatura de Historia. Se intenta demostrar que el cine contribuye, desde su doble perspectiva documental, a conocer mejor determinados aspectos de cualquier época histórica, y los espacios geográficos y acontecimientos históricos de estos últim...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Gorgues Zamora, R., Goberna Torrent, José J.
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1998
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/68379
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/68379
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:historia
educación por el cine
método audiovisual
film
id ES_2eda9a150fa5f379dcae0df1c446fbf3
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/68379
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicaciónComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educaciónGorgues Zamora, R.Goberna Torrent, José J.historiaeducación por el cinemétodo audiovisualfilmReflexión sobre la capacidad educativa del cine en la asignatura de Historia. Se intenta demostrar que el cine contribuye, desde su doble perspectiva documental, a conocer mejor determinados aspectos de cualquier época histórica, y los espacios geográficos y acontecimientos históricos de estos últimos cien años. En este sentido, se propone que las enormes posibilidades del cine para un aprendizaje significativo tienen que orientarse para enseñar a verlas de forma reflexiva y crítica.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESPGrupo Imágenes de Historia1998info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/68379reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolComunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 1998, n. 11, octubre; p. 87-93info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/683792026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación
Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación
title El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación
spellingShingle El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación
Gorgues Zamora, R.
historia
educación por el cine
método audiovisual
film
title_short El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación
title_full El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación
title_fullStr El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación
title_full_unstemmed El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación
title_sort El cine en la clase de Historia : fuente, procedimiento y medio de comunicación
dc.creator.none.fl_str_mv Gorgues Zamora, R.
Goberna Torrent, José J.
author Gorgues Zamora, R.
author_facet Gorgues Zamora, R.
Goberna Torrent, José J.
author_role author
author2 Goberna Torrent, José J.
author2_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Grupo Imágenes de Historia
dc.subject.none.fl_str_mv historia
educación por el cine
método audiovisual
film
topic historia
educación por el cine
método audiovisual
film
description Reflexión sobre la capacidad educativa del cine en la asignatura de Historia. Se intenta demostrar que el cine contribuye, desde su doble perspectiva documental, a conocer mejor determinados aspectos de cualquier época histórica, y los espacios geográficos y acontecimientos históricos de estos últimos cien años. En este sentido, se propone que las enormes posibilidades del cine para un aprendizaje significativo tienen que orientarse para enseñar a verlas de forma reflexiva y crítica.
publishDate 1998
dc.date.none.fl_str_mv 1998
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/68379
url http://hdl.handle.net/11162/68379
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Comunicar : revista científica iberoamericana de comunicación y educación. 1998, n. 11, octubre; p. 87-93
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405438740529152
score 15,300724

Similares en LA Referencia