Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica

Este artículo examina un caso práctico de adaptación de las estrategias de enseñanza-aprendizaje universitarias en ciberperiodismo, desarrollado en el marco de un Proyecto de Innovación Educativa (PIE) financiado por la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) (2018-2019)...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Larrondo Ureta, Ainara|||0000-0003-3303-4330, Canavilhas, João|||0000-0002-2394-5264, Fernandes Teixeira, Juliana, Luiz Martins, Gerson, Meso Ayerdi, Koldo|||0000-0002-0400-133X, Pérez Dasilva, Jesús|||0000-0002-3383-4859, Peña Fernández, Simón|||0000-0003-2080-3241, Zamith, Fernando
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:225762
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/225762
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/analisi.3264
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza
Ciberperiodismo
Innovación
Cooperación
Internacionalización
Iberoamérica
Innovation
Teaching
Online journalism
Virtual
Cooperation
Internationalization
Ibero-america
Innovació
Ensenyament
Ciberperiodisme
Cooperació
Internacionalització
Iberoamèrica
id ES_2eb03474b8b6bd182eaede85d61b74f5
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:225762
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
dc.title.none.fl_str_mv Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica
Educational innovation for the internationalization and convergence of university teaching of online journalism in Ibero-America
Innovació educativa per a la internacionalització i la convergència de l'ensenyament universitari del ciberperiodisme a Iberoamèrica
title Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica
spellingShingle Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica
Larrondo Ureta, Ainara|||0000-0003-3303-4330
Enseñanza
Ciberperiodismo
Innovación
Cooperación
Internacionalización
Iberoamérica
Innovation
Teaching
Online journalism
Virtual
Cooperation
Internationalization
Ibero-america
Innovació
Ensenyament
Ciberperiodisme
Cooperació
Internacionalització
Iberoamèrica
title_short Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica
title_full Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica
title_fullStr Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica
title_full_unstemmed Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica
title_sort Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en Iberoamérica
dc.creator.none.fl_str_mv Larrondo Ureta, Ainara|||0000-0003-3303-4330
Canavilhas, João|||0000-0002-2394-5264
Fernandes Teixeira, Juliana
Luiz Martins, Gerson
Meso Ayerdi, Koldo|||0000-0002-0400-133X
Pérez Dasilva, Jesús|||0000-0002-3383-4859
Peña Fernández, Simón|||0000-0003-2080-3241
Zamith, Fernando
author Larrondo Ureta, Ainara|||0000-0003-3303-4330
author_facet Larrondo Ureta, Ainara|||0000-0003-3303-4330
Canavilhas, João|||0000-0002-2394-5264
Fernandes Teixeira, Juliana
Luiz Martins, Gerson
Meso Ayerdi, Koldo|||0000-0002-0400-133X
Pérez Dasilva, Jesús|||0000-0002-3383-4859
Peña Fernández, Simón|||0000-0003-2080-3241
Zamith, Fernando
author_role author
author2 Canavilhas, João|||0000-0002-2394-5264
Fernandes Teixeira, Juliana
Luiz Martins, Gerson
Meso Ayerdi, Koldo|||0000-0002-0400-133X
Pérez Dasilva, Jesús|||0000-0002-3383-4859
Peña Fernández, Simón|||0000-0003-2080-3241
Zamith, Fernando
author2_role author
author
author
author
author
author
author
dc.subject.none.fl_str_mv Enseñanza
Ciberperiodismo
Innovación
Cooperación
Internacionalización
Iberoamérica
Innovation
Teaching
Online journalism
Virtual
Cooperation
Internationalization
Ibero-america
Innovació
Ensenyament
Ciberperiodisme
Cooperació
Internacionalització
Iberoamèrica
topic Enseñanza
Ciberperiodismo
Innovación
Cooperación
Internacionalización
Iberoamérica
Innovation
Teaching
Online journalism
Virtual
Cooperation
Internationalization
Ibero-america
Innovació
Ensenyament
Ciberperiodisme
Cooperació
Internacionalització
Iberoamèrica
description Este artículo examina un caso práctico de adaptación de las estrategias de enseñanza-aprendizaje universitarias en ciberperiodismo, desarrollado en el marco de un Proyecto de Innovación Educativa (PIE) financiado por la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) (2018-2019). Este ha contado con la colaboración de siete docentes y un total de veinticinco estudiantes de las universidades Federal de Mato Grosso do Sul (Brasil), Federal de Piauí (Brasil), Beira Interior (Portugal) y Oporto (Portugal), junto con la Universidad del País Vasco (España), impulsora de la iniciativa. Según el estudio, las asignaturas universitarias de ciberperiodismo representan un vivero de innovación didáctica con grandes opciones de análisis y desarrollo, a partir de la aplicación en el aula de estrategias como el trabajo cooperativo virtual, en función de metodologías y enfoques como el Aprendizaje Basado en Proyectos (APB) y la "internacionalización en casa" -Internalisation at Home (IaH)-. El caso examinado evidencia así que la enseñanza de esta especialidad converge hoy en el ámbito iberoamericano en las actividades propias del aula, aportando conclusiones relevantes sobre las ventajas e inconvenientes de estas aproximaciones docentes desde el punto de vista del proceso formativo del alumnado nativo digital.
publishDate 2020
dc.date.none.fl_str_mv 2
2020-01-01
2020
2020-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/225762
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/analisi.3264
url https://ddd.uab.cat/record/225762
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/analisi.3264
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405427364528128
spelling Innovación educativa para la internacionalización y la convergencia de la enseñanza del ciberperiodismo en IberoaméricaEducational innovation for the internationalization and convergence of university teaching of online journalism in Ibero-AmericaInnovació educativa per a la internacionalització i la convergència de l'ensenyament universitari del ciberperiodisme a IberoamèricaLarrondo Ureta, Ainara|||0000-0003-3303-4330Canavilhas, João|||0000-0002-2394-5264Fernandes Teixeira, JulianaLuiz Martins, GersonMeso Ayerdi, Koldo|||0000-0002-0400-133XPérez Dasilva, Jesús|||0000-0002-3383-4859Peña Fernández, Simón|||0000-0003-2080-3241Zamith, FernandoEnseñanzaCiberperiodismoInnovaciónCooperaciónInternacionalizaciónIberoaméricaInnovationTeachingOnline journalismVirtualCooperationInternationalizationIbero-americaInnovacióEnsenyamentCiberperiodismeCooperacióInternacionalitzacióIberoamèricaEste artículo examina un caso práctico de adaptación de las estrategias de enseñanza-aprendizaje universitarias en ciberperiodismo, desarrollado en el marco de un Proyecto de Innovación Educativa (PIE) financiado por la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) (2018-2019). Este ha contado con la colaboración de siete docentes y un total de veinticinco estudiantes de las universidades Federal de Mato Grosso do Sul (Brasil), Federal de Piauí (Brasil), Beira Interior (Portugal) y Oporto (Portugal), junto con la Universidad del País Vasco (España), impulsora de la iniciativa. Según el estudio, las asignaturas universitarias de ciberperiodismo representan un vivero de innovación didáctica con grandes opciones de análisis y desarrollo, a partir de la aplicación en el aula de estrategias como el trabajo cooperativo virtual, en función de metodologías y enfoques como el Aprendizaje Basado en Proyectos (APB) y la "internacionalización en casa" -Internalisation at Home (IaH)-. El caso examinado evidencia así que la enseñanza de esta especialidad converge hoy en el ámbito iberoamericano en las actividades propias del aula, aportando conclusiones relevantes sobre las ventajas e inconvenientes de estas aproximaciones docentes desde el punto de vista del proceso formativo del alumnado nativo digital.This article examines a practical case of the adaptation of strategies for online journalism teaching-learning at the university level, developed within the framework of an Educational Innovation Project funded by the University of the Basque Country (UPV/EHU) (2018/2019). The project involved the collaboration of seven educators and 25 students from the Federal de Mato Grosso do Sul and Federal of Piauí universities of Brazil, the Beira Interior and Oporto universities of Portugal, and the University of the Basque Country, Spain, the promotor of the initiative. The study found that subjects in the field of online journalism constitute an area of didactic innovation with broad options for analysis and development based on the application in the classroom of strategies such as virtual cooperative work through approaches such as Project-Based Learning (PBL) and Internationalisation at Home (IaH). The case shows that the teaching of this specialty is converging in the Ibero-American sphere in classroom activities. In terms of the education of digital native students, important conclusions are reached regarding the advantages and disadvantages of these teaching methods.Aquest article examina un cas pràctic d'adaptació de les estratègies d'ensenyament-aprenentatge universitàries en ciberperiodisme desenvolupat en el marc d'un Projecte d'Innovació Educativa (PEU) finançat per la Universidad del País Vasco / Euskal Herriko Unibertsitatea (UPV/EHU) (2018-2019). Aquest ha comptat amb la col·laboració de set docents i un total de vint-i-cinc estudiants de la Universitat Federal de Mato Grosso del Sud (Brasil), Universitat Federal de Piauí (Brasil), Universitat de la Beira Interior (Portugal) i Universitat de Porto (Portugal), juntament amb la Universitat del País Basc (Espanya), impulsora de la iniciativa. Segons l'estudi, les assignatures universitàries de ciberperiodisme representen un viver d'innovació didàctica amb grans opcions d'anàlisi i desenvolupament, a partir de l'aplicació a l'aula d'estratègies com el treball cooperatiu virtual, en funció de metodologies i enfocaments com l'Aprenentatge Basat en Projectes (APB) i la "internacionalització a casa" -Internalisation at Home (IaH). El cas examinat evidencia així que l'ensenyament d'aquesta especialitat convergeix avui en l'àmbit iberoamericà en les activitats pròpies de l'aula aportant conclusions rellevants sobre els avantatges i els inconvenients d'aquestes aproximacions docents des del punt de vista del procés formatiu de l'alumnat natiu digital. 22020-01-0120202020-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/225762https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/analisi.3264reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest document està subjecte a una llicència d'ús Creative Commons. Es permet la reproducció total o parcial, la distribució, la comunicació pública de l'obra i la creació d'obres derivades, fins i tot amb finalitats comercials, sempre i quan es reconegui l'autoria de l'obra original.https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:2257622026-06-06T12:50:31Z
score 15,300724

Similares en LA Referencia