Unha experiencia de adaptación na escola infantil

Se describe cómo realizar un proceso de adaptación en una escuela infantil, en concreto, en la escuela infantil Andaina. En primer lugar, se realiza una breve descripción de dicho colegio, sobre su acceso y funcionamiento, y por último sobre el proceso de adaptación propiamente dicho. Los objetivos...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tellado González, Fernando
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1994
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/68537
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/68537
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:adaptación
relación padres-escuela
educación preescolar
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spelling Unha experiencia de adaptación na escola infantilRevista galega do ensinoTellado González, Fernandoadaptaciónrelación padres-escuelaeducación preescolarSe describe cómo realizar un proceso de adaptación en una escuela infantil, en concreto, en la escuela infantil Andaina. En primer lugar, se realiza una breve descripción de dicho colegio, sobre su acceso y funcionamiento, y por último sobre el proceso de adaptación propiamente dicho. Los objetivos que se pretenden conseguir son favorecer el desarrollo del niño, su autoestima, además de desarrollar su independencia y que sea cooperativo con otros niños y adultos. La conclusión obtenida, es que el proceso de adaptación debe ocupar un lugar importante dentro del curriculum escolar de educación infantil, ya que una separación brusca del ambiente familiar, puede influir negativamente en el proceso de escolarización.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1994info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/68537reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)GallegoRevista galega do ensino. 1994, n. 3, mayo; p. 99-106info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/685372026-05-28T18:21:31Z
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