Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad

Se presenta una actividad dirigida a los docentes con el objetivo de crear en el aula escenarios democráticos propicios para el fomento de la participación pública. Incluye una unidad didáctica complementada con una serie de documentos que tratan en torno a una noticia (documento 1) sobre la implant...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Arribas Martínez, Ricardo, Camacho Álvarez, Ángel, Fernández García, Eloy, González Galbarte, Juan Carlos, Lejarza Portilla, Cristina, Rodríguez Marcos, Mónica
Tipo de recurso: libro
Fecha de publicación:2005
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/61975
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/61975
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:protección del medio ambiente
ejercicio de simulación
ecología
recursos naturales
id ES_2e9fa892db04d367b84e5fbaba99386a
oai_identifier_str oai:redined.educacion.gob.es:11162/61975
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidadArribas Martínez, RicardoCamacho Álvarez, ÁngelFernández García, EloyGonzález Galbarte, Juan CarlosLejarza Portilla, CristinaRodríguez Marcos, Mónicaprotección del medio ambienteejercicio de simulaciónecologíarecursos naturalesSe presenta una actividad dirigida a los docentes con el objetivo de crear en el aula escenarios democráticos propicios para el fomento de la participación pública. Incluye una unidad didáctica complementada con una serie de documentos que tratan en torno a una noticia (documento 1) sobre la implantación de una plataforma petrolífera en la costa cantábrica. Además de la noticia se presenta un cuestionario (documento 2) que puede ser utilizado al comienzo y al final de la simulación para conocer las variaciones en las ideas y actitudes de los alumnos ante el tema; unas orientaciones (documento 3) que definen el perfil de cada actor social y sugieren el tipo de investigaciones que puede desarrollar cada equipo para defender su postura en el debate. Varios documento polémicos (documento 4) que completan la información de la noticia inicial y desarrollan de forma verosímil argumentos e informaciones que podría utilizar cada actor social en la controversia. Un cuestionario (documento 5) que permitirá centrar el debate y facilitará la decisión final. Indicaciones y pautas (documento 6) que guiarán el trabajo de los equipos y facilitarán los procedimientos para su evaluación. Por último una serie de informaciones complementarias (documento 7) que profundizan en el tema y pueden ser utilizadas por los alumnos como primera fuente de información. El último de los documentos que se incluyen es una relación de sitios de Internet en los que se puede encontrar más información relacionada con el tema de la controversia.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín 5 -3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESPMadrid : OEI, 2005Martín Gordillo, MarianoOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI); Calle Bravo Murillo, 38; 28015 Madrid; +34915944382; oeimaf@oei.esGrupo Argo2005info:eu-repo/semantics/bookhttp://hdl.handle.net/11162/61975reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducar para participar : materiales para la educación CTS ;Papeles iberoamericanos ;info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/619752026-05-28T18:21:31Z
dc.title.none.fl_str_mv Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad
title Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad
spellingShingle Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad
Arribas Martínez, Ricardo
protección del medio ambiente
ejercicio de simulación
ecología
recursos naturales
title_short Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad
title_full Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad
title_fullStr Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad
title_full_unstemmed Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad
title_sort Las plataformas petrolíferas : un caso sobre energía, combustibles fósiles y sostenibilidad
dc.creator.none.fl_str_mv Arribas Martínez, Ricardo
Camacho Álvarez, Ángel
Fernández García, Eloy
González Galbarte, Juan Carlos
Lejarza Portilla, Cristina
Rodríguez Marcos, Mónica
author Arribas Martínez, Ricardo
author_facet Arribas Martínez, Ricardo
Camacho Álvarez, Ángel
Fernández García, Eloy
González Galbarte, Juan Carlos
Lejarza Portilla, Cristina
Rodríguez Marcos, Mónica
author_role author
author2 Camacho Álvarez, Ángel
Fernández García, Eloy
González Galbarte, Juan Carlos
Lejarza Portilla, Cristina
Rodríguez Marcos, Mónica
author2_role author
author
author
author
author
dc.contributor.none.fl_str_mv Martín Gordillo, Mariano
Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI); Calle Bravo Murillo, 38; 28015 Madrid; +34915944382; oeimaf@oei.es
Grupo Argo
dc.subject.none.fl_str_mv protección del medio ambiente
ejercicio de simulación
ecología
recursos naturales
topic protección del medio ambiente
ejercicio de simulación
ecología
recursos naturales
description Se presenta una actividad dirigida a los docentes con el objetivo de crear en el aula escenarios democráticos propicios para el fomento de la participación pública. Incluye una unidad didáctica complementada con una serie de documentos que tratan en torno a una noticia (documento 1) sobre la implantación de una plataforma petrolífera en la costa cantábrica. Además de la noticia se presenta un cuestionario (documento 2) que puede ser utilizado al comienzo y al final de la simulación para conocer las variaciones en las ideas y actitudes de los alumnos ante el tema; unas orientaciones (documento 3) que definen el perfil de cada actor social y sugieren el tipo de investigaciones que puede desarrollar cada equipo para defender su postura en el debate. Varios documento polémicos (documento 4) que completan la información de la noticia inicial y desarrollan de forma verosímil argumentos e informaciones que podría utilizar cada actor social en la controversia. Un cuestionario (documento 5) que permitirá centrar el debate y facilitará la decisión final. Indicaciones y pautas (documento 6) que guiarán el trabajo de los equipos y facilitarán los procedimientos para su evaluación. Por último una serie de informaciones complementarias (documento 7) que profundizan en el tema y pueden ser utilizadas por los alumnos como primera fuente de información. El último de los documentos que se incluyen es una relación de sitios de Internet en los que se puede encontrar más información relacionada con el tema de la controversia.
publishDate 2005
dc.date.none.fl_str_mv 2005
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/book
format book
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11162/61975
url http://hdl.handle.net/11162/61975
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv Educar para participar : materiales para la educación CTS ;
Papeles iberoamericanos ;
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Madrid : OEI, 2005
publisher.none.fl_str_mv Madrid : OEI, 2005
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Redined. Red de Información Educativa
instname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
instname_str Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
reponame_str Redined. Red de Información Educativa
collection Redined. Red de Información Educativa
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405422272643072
score 15,300724

Similares en LA Referencia