¿Quién piensa el museo que eres tú? : pedagogías invisibles en centros de artes visuales de Madrid, Cartagena y Nueva York
Reseumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/110577 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/110577 https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2503/2052 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación artística didáctica del museo medios de enseñanza arte arquitectura |
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¿Quién piensa el museo que eres tú? : pedagogías invisibles en centros de artes visuales de Madrid, Cartagena y Nueva YorkEducación artística : revista de investigaciónCebrián, AnaPascual, Andrea deLanau, DavidMegías, ClaraMorales, Evaeducación artísticadidáctica del museomedios de enseñanzaartearquitecturaReseumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésMonográfico con el título: "Arte, Maestros y Museos"Se pretende mostrar distintos ejemplos de pedagogías invisibles que el museo ejerce sobre sus visitantes. Se define como pedagogías invisibles, todos aquellos procesos mediante los cuales se aprenden de manera no consciente sobre sí mismos, sobre el mundo que rodea y sobre la posición dentro de él.ESP2011info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/110577https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/2503/2052reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolEducación artística : revista de investigación. 2011, n. 2; p. 64-70info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1105772026-05-28T18:21:31Z |
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