Influencia del apoyo familiar y escolar en el compromiso conductual de los estudiantes : análisis multinivel en un IES de compensación educativa
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/192997 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/192997 https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/57883/4564456549695 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | fracaso escolar educación compensatoria comportamiento del estudiante participación de los padres relación padres-escuela status socio-económico |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
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