L'aula, un espai de creació en la formació del professorat: els tallers narratius
[cat] En aquest article s'exposa una experiència desenvolupada en l'aula de formació de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona. Aquesta experiència té el seu origen en la recerca que anem realitzant amb mestres de primària, amb els que explorem sabers i modes de saber e...
| Autores: | , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:dnet:recercat____::1cc26574819dbe6b0abbc120a41a7823 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/228672 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Experiències educatives Formació del professorat Innovacions educatives Educational experiences Teacher training Educational innovations |
| Sumario: | [cat] En aquest article s'exposa una experiència desenvolupada en l'aula de formació de la Facultat d'Educació de la Universitat de Barcelona. Aquesta experiència té el seu origen en la recerca que anem realitzant amb mestres de primària, amb els que explorem sabers i modes de saber essencials per la formació del professorat. Per fer aquest trànsit des de la recerca dins de l'escola a la formació del professorat hem hagut de traçar camins creatius que ens han portat a replantejar-nos els fonaments del nostre ser i fer de mestre. De la mateixa manera, la presència dels nostres alumnes ens interpel·la i ens convida a pensar altres maneres d'entendre la formació a l'aula universitària. |
|---|