Introducció de les TIC en la comunicació entre el centre educatiu i les famílies
Aquest treball de fi de màster vol utilitzar les noves tecnologies per millorar els processos de comunicació col·laborativa entre famílies i centres educatius. A partir de l’estudi dels processos de comunicació actuals i davant l'evidència d'unes necessitats no adequadament cobertes, s...
| Author: | |
|---|---|
| Format: | master thesis |
| Publication Date: | 2013 |
| Country: | España |
| Institution: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repository: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Language: | Catalan |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2099.1/21263 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/2099.1/21263 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Information technology -- Study and teaching (Secondary) Technological innovations -- Study and teaching (Secondary) Col·laboració Docents Participació Eficiència Comunicació Innovació Tecnologia de la informació -- Educació secundària obligatòria Innovacions tecnològiques -- Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació |
| Summary: | Aquest treball de fi de màster vol utilitzar les noves tecnologies per millorar els processos de comunicació col·laborativa entre famílies i centres educatius. A partir de l’estudi dels processos de comunicació actuals i davant l'evidència d'unes necessitats no adequadament cobertes, s'ha dissenyat un model teòric i una proposta d’implantació reutilitzant recursos ja existents tant als instituts com a les llars de les famílies. Davant d’un problema com és el fracàs escolar, una solució a aplicar és establir una bona col·laboració família-centre i aconseguir que els pares s’impliquin més en el procés d’aprenentatge dels seus fills. El propòsit final és la millora del rendiment acadèmic i la formació com a persona de l'alumnat mitjançant la implicació dels pares en el procés educatiu dels seus fills i d'un millor coneixement de l’alumne per part del docent. En el nou model proposat com a pont entre docents i famílies es pot intercanviar un flux continuo d’informació rellevant sobre els alumnes. El nou sistema, implementat sobre el conegut gestor de continguts Moodle, proporciona llibertat d´horaris amb disponobilitat 24x6 i comunicacions síncrones i asíncrones. Continguts com el seguiment de l’evolució acadèmica, tutories virtuals, informació sobre materials curriculars, alertes d’assistència o calendari d’events, entre d’altres, conformen el nucli d’aquesta plataforma de participació i col·laboració. L’eina proposada al TFM vol aportar solucions davant d'un dels grans reptes que planteja el món educatiu en l’actualitat: La col·laboració entre la família i el docent. |
|---|