Educación inter-cultural y representaciones de lo étnico en Chile : etnografía de un establecimiento secundario en contexto urbano
Esta investigación doctoral aborda las representaciones sobre lo étnico que se construyen en una institución escolar que lleva a cabo un proyecto de Educación inter-cultural en la ciudad de Santiago de Chile. Su objetivo es explorar etnográficamente las prácticas y discursos que son elaborados, supu...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/122991 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/122991 http://eprints.ucm.es/35543/1/T36817.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación inter-cultural Chile etnología |
| Sumario: | Esta investigación doctoral aborda las representaciones sobre lo étnico que se construyen en una institución escolar que lleva a cabo un proyecto de Educación inter-cultural en la ciudad de Santiago de Chile. Su objetivo es explorar etnográficamente las prácticas y discursos que son elaborados, supuestamente, para revalorizar lo indígena, en contraste con una historia de negación e invisibilización promovida históricamente por la escuela como un actor relevante en la formación de una idea de nación hegemónica y homogénea. Temporalmente, el trabajo de campo realizado en la institución escolar abarcó tres años pedagógicos (2010, 2011 y 2012), y en términos cronológicos se extendió por dos años y medio, de septiembre de 2010 a diciembre de 2012. |
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