Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre

Crises and uncertainties characterise the current life space of future professionals while there is a widening gap between academia and the territorial governance system and society. The teaching of urban planning is questioning itself how to prepare university students for these challenges, taking...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fava, Nadia, Carrasco Bonet, Marta
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:10256/20420
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10256/20420
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Aprenentatge actiu
Active learning
Ensenyament -- Mètodes actius
Activity programs in education
Arquitectura -- Ensenyament universitari
Architecture -- Study and teaching (Higher)
Urbanisme -- Ensenyament universitari
City planning -- Study and teaching (Higher)
Urbanisme -- Participació ciutadana
City planning -- Citizen participation
id ES_2de7e64a4b9276cb0d609e24ea4da35f
oai_identifier_str oai:recercat.cat:10256/20420
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbreFava, NadiaCarrasco Bonet, MartaAprenentatge actiuActive learningEnsenyament -- Mètodes actiusActivity programs in educationArquitectura -- Ensenyament universitariArchitecture -- Study and teaching (Higher)Urbanisme -- Ensenyament universitariCity planning -- Study and teaching (Higher)Urbanisme -- Participació ciutadanaCity planning -- Citizen participationCrises and uncertainties characterise the current life space of future professionals while there is a widening gap between academia and the territorial governance system and society. The teaching of urban planning is questioning itself how to prepare university students for these challenges, taking advantage of this situation to propose adaptive pedagogical methods that emphasise constructive nuances in a creative and participatory way. The experience of the Covadonga Urban Lab (2019-2020), Erasmus +, during the time of the Covid 19 pandemic, multiplied the difficulties and challenges of a process designed by specific objectives and teaching methodologies that included the participation of local actors and various universities. The results showed that open education processes, as well as participatory processes, make it possible to address the desirability of revising not only the academic system, but in parallel, the current model of governance of the territoryLas crisis y las incertidumbres caracterizan el espacio actual de la vida de los futuros profesionales al tiempo que se produce una brecha cada vez mayor entre el mundo académico y el sistema de gobierno territorial y la sociedad. La enseñanza del urbanismo se cuestiona cómo preparar a los universitarios para estos retos, aprovechando esta coyuntura para plantear métodos pedagógicos adaptativos que destaquen los matices constructivos de forma creativa y participativa. La experiencia del Covadonga Urban Lab (2019-2020), durante la época de la pandemia del Covid 19, multiplicó las dificultades y retos de un proceso diseñado por objetivos concretos y metodologías docentes que incluían la participación de los actores locales y diversas universidades. Los resultados mostraron que los procesos de enseñanza abierta, así como los procesos participativos, permiten atender la conveniencia de revisar no sólo el sistema académico, sino el actual modelo de gobierno del territorioUniversitat Politècnica de Catalunya. Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)2021info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10256/20420http://hdl.handle.net/10256/20420Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (9es: 2021: Valladolid). JIDA'21: IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura: Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021, p. 638-765Articles publicats (D-AEC)reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)Españolinfo:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.5821/jida.2021.10591info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-84-9880-969-5info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2462-571XAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internationalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:10256/204202026-05-29T05:05:01Z
dc.title.none.fl_str_mv Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
title Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
spellingShingle Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
Fava, Nadia
Aprenentatge actiu
Active learning
Ensenyament -- Mètodes actius
Activity programs in education
Arquitectura -- Ensenyament universitari
Architecture -- Study and teaching (Higher)
Urbanisme -- Ensenyament universitari
City planning -- Study and teaching (Higher)
Urbanisme -- Participació ciutadana
City planning -- Citizen participation
title_short Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
title_full Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
title_fullStr Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
title_full_unstemmed Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
title_sort Urbanismo participativo: una herramienta docente para tiempos de incertidumbre
dc.creator.none.fl_str_mv Fava, Nadia
Carrasco Bonet, Marta
author Fava, Nadia
author_facet Fava, Nadia
Carrasco Bonet, Marta
author_role author
author2 Carrasco Bonet, Marta
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Aprenentatge actiu
Active learning
Ensenyament -- Mètodes actius
Activity programs in education
Arquitectura -- Ensenyament universitari
Architecture -- Study and teaching (Higher)
Urbanisme -- Ensenyament universitari
City planning -- Study and teaching (Higher)
Urbanisme -- Participació ciutadana
City planning -- Citizen participation
topic Aprenentatge actiu
Active learning
Ensenyament -- Mètodes actius
Activity programs in education
Arquitectura -- Ensenyament universitari
Architecture -- Study and teaching (Higher)
Urbanisme -- Ensenyament universitari
City planning -- Study and teaching (Higher)
Urbanisme -- Participació ciutadana
City planning -- Citizen participation
description Crises and uncertainties characterise the current life space of future professionals while there is a widening gap between academia and the territorial governance system and society. The teaching of urban planning is questioning itself how to prepare university students for these challenges, taking advantage of this situation to propose adaptive pedagogical methods that emphasise constructive nuances in a creative and participatory way. The experience of the Covadonga Urban Lab (2019-2020), Erasmus +, during the time of the Covid 19 pandemic, multiplied the difficulties and challenges of a process designed by specific objectives and teaching methodologies that included the participation of local actors and various universities. The results showed that open education processes, as well as participatory processes, make it possible to address the desirability of revising not only the academic system, but in parallel, the current model of governance of the territory
publishDate 2021
dc.date.none.fl_str_mv 2021
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10256/20420
http://hdl.handle.net/10256/20420
url http://hdl.handle.net/10256/20420
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.relation.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/altIdentifier/doi/10.5821/jida.2021.10591
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-84-9880-969-5
info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/2462-571X
dc.rights.none.fl_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya. Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya. Grup per a la Innovació i la Logística Docent en l'Arquitectura (GILDA)
dc.source.none.fl_str_mv Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (9es: 2021: Valladolid). JIDA'21: IX Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura: Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Valladolid, 11 y 12 de Noviembre de 2021, p. 638-765
Articles publicats (D-AEC)
reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
instname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
instname_str Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
reponame_str Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
collection Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405362735546368
score 15.81155