Enseñanza y aprendizaje de la probabilidad en Bachillerato
Este Trabajo fin de Máster tiene como objetivo la enseñanza de la probabilidad en Educación secundaria obligatoria y Bachillerato. Para ello se hará un análisis de los principales errores o sesgos cometidos por nuestra intuición a la hora de calcular probabilidades, de tal manera que podamos mejorar...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
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| Acceso en línea: | http://uvadoc.uva.es/handle/10324/38474 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Heurística Intuición Aleatorio Regresión a la media |
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Enseñanza y aprendizaje de la probabilidad en BachilleratoAsensio Mucientes, MiguelHeurísticaIntuiciónAleatorioRegresión a la mediaEste Trabajo fin de Máster tiene como objetivo la enseñanza de la probabilidad en Educación secundaria obligatoria y Bachillerato. Para ello se hará un análisis de los principales errores o sesgos cometidos por nuestra intuición a la hora de calcular probabilidades, de tal manera que podamos mejorar la enseñanza de la probabilidad, ilustrando al alumnado del peligro de fiarse de la intuición. Se incluye una propuesta de mejora para la mejor comprensión por parte del alumnado, que incluye el manejo de software estadístico, como Statgraphics.This Master's Thesis aims to teach probability in Compulsory Secondary Education and Baccalaureate. To this end, an analysis of the main errors or biases made by our intuition when calculating probabilities will be made, in such a way that we can improve the teaching of probability, showing to students the danger of trusting intuition. It is included a proposal for improvement for better understanding by students, which includes the use of statistical software, such as Statgraphics or Geogebra.Departamento de Estadística e Investigación OperativaMáster en Profesor de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de IdiomasConde del Río, DavidGonzález Fernández, Cesáreo JesúsUniversidad de Valladolid. Facultad de Ciencias2019info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/38474reponame:UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolidinstname:Universidad de ValladolidEspañolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/oai:uvadoc.uva.es:10324/384742026-06-13T12:44:47Z |
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Este Trabajo fin de Máster tiene como objetivo la enseñanza de la probabilidad en Educación secundaria obligatoria y Bachillerato. Para ello se hará un análisis de los principales errores o sesgos cometidos por nuestra intuición a la hora de calcular probabilidades, de tal manera que podamos mejorar la enseñanza de la probabilidad, ilustrando al alumnado del peligro de fiarse de la intuición. Se incluye una propuesta de mejora para la mejor comprensión por parte del alumnado, que incluye el manejo de software estadístico, como Statgraphics. |
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