Conexiones entre políticas afrodescendientes, currículum y enseñanza desde una perspectiva decolonial y poscolonial

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Battestin, Cláudia, Caballero, Gustavo Faget, Vergara, Francisco Javier Gárate
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/230844
Acceso en línea:https://revistas.usal.es/index.php/0214-3402/article/view/29440
https://hdl.handle.net/11162/230844
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:política de la educación
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