Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+

El tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat. Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones, quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la q...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Vernengo Pellejero, Nancy Carina
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2022
País:España
Institución:Universidad de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de la UB
OAI Identifier:oai:diposit.ub.edu:2445/216651
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2445/216651
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Assetjament escolar
Intervenció educativa
Minories sexuals
Bullying in schools
Educational intervention
Sexual minorities
id ES_2d7c6d81160df522e4800ca3e412ee52
oai_identifier_str oai:diposit.ub.edu:2445/216651
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+Vernengo Pellejero, Nancy CarinaAssetjament escolarIntervenció educativaMinories sexualsBullying in schoolsEducational interventionSexual minoritiesEl tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat. Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones, quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la qüestió es transforma en un problema social que afecta persones especialment vulnerables i incapaces de defensar-se. Conscient d’aquestes situacions, l’Administració ha procurat dotar-nos de normes i procediments específics que en regulin el tractament i és en aquest punt en el qual entren també els protocols de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament escolar del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Convé remarcar, especialment, la regulació del protocol específic per lluitar contra l’assetjament escolar a persones LGTBIQ+, ja que es tracta d’un col·lectiu amb una gran vulnerabilitat i que és objecte d’una preocupant violència a les aules (i també fora d’elles) que cal analitzar i erradicar. En aquest sentit, el seu protocol específic pretén servir d’eina per donar un tractament adequat a aquestes situacions tan sensibles.Escola d'Administració Pública de Catalunya2022info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2445/216651Articles publicats en revistes (Dret Administratiu, Dret Processal, Història del Dret i Dret Financer i Tributari)reponame:Dipòsit Digital de la UBinstname:Universidad de BarcelonaCatalánReproducció del document publicat a: doi.org/10.2436/rcdp.i64.2022.3685Revista Catalana de Dret Públic, 2022, num.64, p. 187-202https://doi.org/10.2436/rcdp.i64.2022.3685cc-by-nc-nd (c) Vernengo Pellejero, N.C., 2022http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:diposit.ub.edu:2445/2166512026-05-27T06:46:51Z
dc.title.none.fl_str_mv Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
title Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
spellingShingle Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
Vernengo Pellejero, Nancy Carina
Assetjament escolar
Intervenció educativa
Minories sexuals
Bullying in schools
Educational intervention
Sexual minorities
title_short Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
title_full Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
title_fullStr Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
title_full_unstemmed Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
title_sort Els protocols sobre assetjament escolar a Catalunya i el tractament de l'assetjament de persones LGTBIQ+
dc.creator.none.fl_str_mv Vernengo Pellejero, Nancy Carina
author Vernengo Pellejero, Nancy Carina
author_facet Vernengo Pellejero, Nancy Carina
author_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Assetjament escolar
Intervenció educativa
Minories sexuals
Bullying in schools
Educational intervention
Sexual minorities
topic Assetjament escolar
Intervenció educativa
Minories sexuals
Bullying in schools
Educational intervention
Sexual minorities
description El tractament de l’assetjament escolar se’ns ha mostrat, des de fa molt temps, com una autèntica i imperativa necessitat. Si bé qualsevol forma d’assetjament representa una situació de sotmetiment, control i violència contra altres persones, quan aquestes víctimes són nens i nenes o adolescents la qüestió es transforma en un problema social que afecta persones especialment vulnerables i incapaces de defensar-se. Conscient d’aquestes situacions, l’Administració ha procurat dotar-nos de normes i procediments específics que en regulin el tractament i és en aquest punt en el qual entren també els protocols de prevenció, detecció i intervenció davant l’assetjament escolar del Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya. Convé remarcar, especialment, la regulació del protocol específic per lluitar contra l’assetjament escolar a persones LGTBIQ+, ja que es tracta d’un col·lectiu amb una gran vulnerabilitat i que és objecte d’una preocupant violència a les aules (i també fora d’elles) que cal analitzar i erradicar. En aquest sentit, el seu protocol específic pretén servir d’eina per donar un tractament adequat a aquestes situacions tan sensibles.
publishDate 2022
dc.date.none.fl_str_mv 2022
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2445/216651
url https://hdl.handle.net/2445/216651
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
language_invalid_str_mv Catalán
dc.relation.none.fl_str_mv Reproducció del document publicat a: doi.org/10.2436/rcdp.i64.2022.3685
Revista Catalana de Dret Públic, 2022, num.64, p. 187-202
https://doi.org/10.2436/rcdp.i64.2022.3685
dc.rights.none.fl_str_mv cc-by-nc-nd (c) Vernengo Pellejero, N.C., 2022
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv cc-by-nc-nd (c) Vernengo Pellejero, N.C., 2022
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Escola d'Administració Pública de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Escola d'Administració Pública de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv Articles publicats en revistes (Dret Administratiu, Dret Processal, Història del Dret i Dret Financer i Tributari)
reponame:Dipòsit Digital de la UB
instname:Universidad de Barcelona
instname_str Universidad de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de la UB
collection Dipòsit Digital de la UB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405323811356672
score 15,811543

Similares en LA Referencia