Ictus hemorrágico derecho: estudio de un caso
El ictus se refiere a una lesión focal o difusa, que puede ser transitoria o permanente, a raíz de una alteración o interrupción del aporte sanguíneo al cerebro. El ictus puede ser de tipo isquémico o hemorrágico; este último supone una rotura de un vaso sanguíneo cerebral. Se presenta un caso ficti...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/133717 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/133717 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | atención funciones ejecutivas heminegligencia izquierda hemorragia subaracnoidea memoria rehabilitación neuropsicológica attention executive functions left hemineglygency memory neuropsychological rehabilitation subarachnoid hemorrhage atenció funcions executives hemineglygency esquerra hemorràgia subaracnoide rehabilitació neuropsicològica Neurology -- TFM Neurologia -- TFM Neurología -- TFM |
| Sumario: | El ictus se refiere a una lesión focal o difusa, que puede ser transitoria o permanente, a raíz de una alteración o interrupción del aporte sanguíneo al cerebro. El ictus puede ser de tipo isquémico o hemorrágico; este último supone una rotura de un vaso sanguíneo cerebral. Se presenta un caso ficticio de un varón de 48 años que ha sufrido una hemorragia subaracnoidea por rotura de aneurisma en la bifurcación de las arterias cerebrales anterior y media derecha. Al mes y medio de la lesión se realiza una evaluación neuropsicológica, en la que se objetivan alteraciones moderadas y graves que afectan a la orientación temporo-espacial, atención, heminegligencia izquierda, habilidades visuoespaciales, memoria y funcionamiento ejecutivo, además de reducida conciencia de déficit, apatía, irritabilidad, desinhibición y dependencia severa para las actividades de la vida diaria. El objetivo general de la intervención consiste en mejorar estas dificultades cognitivas, emocionales y conductuales con el fin de reducir su impacto en la funcionalidad y calidad de vida del paciente. Se propone una duración de 6 meses de intervención, con 3 sesiones semanales de 45 minutos cada una. La intervención incluye psicoeducación, rehabilitación cognitiva, estrategias conductuales e intervención familiar. A los 6 meses se volverá a aplicar el protocolo de evaluación, donde se espera observar mejora en todas las áreas, con alteraciones leves y moderadas. |
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