El ocio en la primera infancia y la influencia de los progenitores

Resumen basado en el de la publicación

Detalhes bibliográficos
Autores: Díaz Herrera, Laura, Salcines Talledo, Irina, González Fernández, Natalia
Formato: artículo
Fecha de publicación:2022
País:España
Recursos:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/241985
Acesso em linha:https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5124
https://hdl.handle.net/11162/241985
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:primera infancia
ocio
educación de los padres
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status socio-económico
tiempo libre
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spelling El ocio en la primera infancia y la influencia de los progenitoresContextos educativos : revista de educaciónDíaz Herrera, LauraSalcines Talledo, IrinaGonzález Fernández, Nataliaprimera infanciaocioeducación de los padresfamiliastatus socio-económicotiempo libreinvestigación educativaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésMonográfico con el título: "Experiencias y herramientas para la innovación docente"Se identifican las características (tiempo, tipología y finalidad) de las actividades de ocio promovidas más frecuentemente por los progenitores para los menores de 3-6 años en una localidad de Cantabria. Se pretende reconocer la influencia de los ingresos económicos de las familias en las prácticas realizadas por los más pequeños, bajo la hipótesis inicial de que el nivel socioeconómico es una variable que repercute en las posibilidades recreativas de la infancia. Para ello, se ha empleado un cuestionario diseñado ad hoc como técnica cuantitativa, recogiendo los datos aportados por 149 familias con hijos de diferentes centros educativos de la localidad. Los principales resultados señalan que, a la hora de ofrecer propuestas, los progenitores se plantean como finalidad última la diversión de los menores. Sin embargo, no se observan evidencias de que el nivel socioeconómico de las familias dé lugar a diferencias significativas en el acceso al ocio de los más pequeños.ESP2022info:eu-repo/semantics/articlehttps://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5124https://hdl.handle.net/11162/241985reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolContextos educativos : revista de educación. 2021, n. 27 ; p. 177-193info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2419852026-05-28T18:21:31Z
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