Jóvenes, amor y series de televisión: incidencia de la alfabetización audiovisual en la (re)interpretación de los relatos amorosos televisivos
Las series de televisión ofrecen estereotipos con los que los telespectadores, especialmente los jóvenes, pueden identificarse, y que les permiten construir y/o modificar su identidad en función de los modelos recibidos. Este estudio reflexiona sobre la capacidad de los jóvenes telespectadores de de...
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2011 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:10230/33493 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10230/33493 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Alfabetización audiovisual Juventud Series de ficción televisiva Relaciones amorosas Media literacy Young viewers Fiction TV series Love relationships |
| Sumario: | Las series de televisión ofrecen estereotipos con los que los telespectadores, especialmente los jóvenes, pueden identificarse, y que les permiten construir y/o modificar su identidad en función de los modelos recibidos. Este estudio reflexiona sobre la capacidad de los jóvenes telespectadores de descodificar las estrategias discursivas de la ficción seriada y ser partícipes en la aceptación y construcción de estereotipos amorosos. La reflexión surge de la elaboración y el análisis de varios focus groups con jóvenes universitarios con la intenciónde comprender el grado de alfabetización mediática y la capacidad de pensar críticamente sobre los estereotipos amorosos. |
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