Análisis inicial sobre la sostenibilidad aplicada en la conservación del patrimonio cultural en el ámbito institucional y universitario andaluz
El estudio que se presenta se desarrolló en el marco de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Sevilla que analiza la cultura de la sostenibilidad y su implementación en el contexto profesional e institucional del sector de la conservación y restauración de bienes culturales. En él s...
| Autores: | , , |
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/182994 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11441/182994 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Sostenibilidad Conservación Restauración Bienes culturales Instituciones públicas Universidades andaluzas Agenda 2030 Patrimonio cultural |
| Sumario: | El estudio que se presenta se desarrolló en el marco de un proyecto de innovación docente de la Universidad de Sevilla que analiza la cultura de la sostenibilidad y su implementación en el contexto profesional e institucional del sector de la conservación y restauración de bienes culturales. En él se recopilaron acciones y metodologías de sostenibilidad aplicadas en instituciones públicas y se analizaron las aulas y oficinas de sostenibilidad de las universidades andaluzas. Paralelamente, se analizó una encuesta al alumnado del Grado y Máster en Conservación y Restauración de Bienes Culturales hispalense para valorar su conocimiento, percepción y aplicación de la Agenda 2030. El análisis revela que la sostenibilidad se aborda principalmente desde la gestión ambiental, con escasa referencia a todos los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). En varias universidades la información es desactualizada y las acciones limitadas. Las encuestas muestran un desconocimiento de la Agenda 2030 aunque el alumnado reconoce la importancia de la sostenibilidad y manifiesta disposición a formarse al respecto. Los resultados evidencian la necesidad de fortalecer la formación universitaria, la coordinación institucional, la aplicación y la transversalidad de los ODS. Se propondrá avanzar hacia modelos integrales que sitúen la sostenibilidad y el patrimonio cultural como ejes estratégicos de desarrollo para un futuro más justo, resiliente y diverso. |
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