La protección de la infancia en situaciones de riesgo en América Latina a través de los códigos de la niñez
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2012 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/92370 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/92370 https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/36988 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | protección a la infancia derechos del niño UNICEF niño de alto riesgo discriminación social análisis comparativo América Latina |
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La protección de la infancia en situaciones de riesgo en América Latina a través de los códigos de la niñezPedagogía social : revista interuniversitariaDávila Balsera, PaulíNaya Garmendia, Luis Maríaprotección a la infanciaderechos del niñoUNICEFniño de alto riesgodiscriminación socialanálisis comparativoAmérica LatinaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglés y portuguésSe analizan los diferentes códigos de la infancia, aprobados por la mayoría de países de de la región de América Latina y que son la expresión de la Convención sobre los derechos del Niño y se muestran como una herramienta para el trabajo del educador social. Se aplica una metodología comparada para analizar dichos códigos utilizando como modelo las categorías subyacentes en la Convención, centrándose en dos ámbitos: las medidas protectoras para los niños en situación de riesgo social y la justicia juvenil, además de las instituciones de protección. Se concluye que los códigos, en general, tienen un alto grado de congruencia con la Convención, aunque se aprecia una insistencia exagerada sobre la protección infantil y, sobre todo, en la justicia juvenil.Biblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/92370https://recyt.fecyt.es/index.php/PSRI/article/view/36988reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPedagogía social : revista interuniversitaria. 2012, n. 19, enero, 3ª época ; p. 99-112info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/923702026-05-28T18:21:31Z |
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