La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano

La elección del tema para esta Tesis de Doctorado tiene su origen en una insatisfacción con los conocimientos existentes sobre el desarrollo de la Educación Técnica en la Argentina en el período abarcado por los años 1875 y 1930; escasez a la que se pret ende aportar una nueva recolecta de los hecho...

ver descrição completa

Detalhes bibliográficos
Autor: Martínez de Lembo, Clementina Leonor
Formato: tesis doctoral
Fecha de publicación:2007
País:España
Recursos:Universidad de Sevilla (US)
Repositorio:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
OAI Identifier:oai:idus.us.es:11441/24491
Acesso em linha:http://hdl.handle.net/11441/24491
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:Educación
Arts and crafts movement
Salesianos
id ES_2ca366f33255447c8305d1ec10b99afb
oai_identifier_str oai:idus.us.es:11441/24491
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo SalesianoMartínez de Lembo, Clementina LeonorEducaciónArts and crafts movementSalesianosLa elección del tema para esta Tesis de Doctorado tiene su origen en una insatisfacción con los conocimientos existentes sobre el desarrollo de la Educación Técnica en la Argentina en el período abarcado por los años 1875 y 1930; escasez a la que se pret ende aportar una nueva recolecta de los hechos. Al investigar en Libros de Historia Argentina e Historia de la Educación Argentina, en general se encuentra que hay muy pocas referencias a la educación técnica; se hallan dispersos o ubicados en algunos estudios parciales o sectorizados y sitúan sus inicios y desarrollo en diferentes fechas. Ejemplo de ello lo hallaremos en el apartado 1 del Capítulo IV donde, al inicio del estudio que hacemos sobre la Educación Técnica en la Argentina, se ha pretendido plasmar, de manera sintética el tratamiento que de los antecedentes, y de su consiguiente evolución durante el período que nos ocupa, han realizado diversos autores. Autores de reconocida sapiencia y trayectoria de los que hemos sacado provecho, pues en mayor o menor medida sus obras han proporcionado muy valiosa información de la que se ha hecho uso y también ha orientado hacia la búsqueda de nuevas fuentes; y además, la disparidad entre lo que sostienen los distintos autores ha incitado a corroborar y ampliar los datos aportados. Como bien dije, conocimientos dispersos hay muchos. Lo que se pretende en este trabajo es ensamblarlos, ubicarlos dentro de la cronología del desarrollo de la educación técnica argentina, la que a través de los años ha sido denominada de diversas maneras como reflejan los nombres que figuraban en los Centros que la impartían: Escuelas de Artes y Oficios, Escuelas Industriales, Escuelas Agro-técnicas, Escuelas Técnicas, etc. El abordaje de la presente investigación se hizo desde la perspectiva sistemática y, en función de la misma, se estableció el|Flecha García, ConsueloTeoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social2007info:eu-repo/semantics/doctoralThesisapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11441/24491reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevillainstname:Universidad de Sevilla (US)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:idus.us.es:11441/244912026-06-17T12:51:07Z
dc.title.none.fl_str_mv La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano
title La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano
spellingShingle La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano
Martínez de Lembo, Clementina Leonor
Educación
Arts and crafts movement
Salesianos
title_short La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano
title_full La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano
title_fullStr La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano
title_full_unstemmed La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano
title_sort La educación técnica en la Argentina Moderna (1875-1930) incidencia del Movimiento "Arts and Crafts" y el protagonismo Salesiano
dc.creator.none.fl_str_mv Martínez de Lembo, Clementina Leonor
author Martínez de Lembo, Clementina Leonor
author_facet Martínez de Lembo, Clementina Leonor
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Flecha García, Consuelo
Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social
dc.subject.none.fl_str_mv Educación
Arts and crafts movement
Salesianos
topic Educación
Arts and crafts movement
Salesianos
description La elección del tema para esta Tesis de Doctorado tiene su origen en una insatisfacción con los conocimientos existentes sobre el desarrollo de la Educación Técnica en la Argentina en el período abarcado por los años 1875 y 1930; escasez a la que se pret ende aportar una nueva recolecta de los hechos. Al investigar en Libros de Historia Argentina e Historia de la Educación Argentina, en general se encuentra que hay muy pocas referencias a la educación técnica; se hallan dispersos o ubicados en algunos estudios parciales o sectorizados y sitúan sus inicios y desarrollo en diferentes fechas. Ejemplo de ello lo hallaremos en el apartado 1 del Capítulo IV donde, al inicio del estudio que hacemos sobre la Educación Técnica en la Argentina, se ha pretendido plasmar, de manera sintética el tratamiento que de los antecedentes, y de su consiguiente evolución durante el período que nos ocupa, han realizado diversos autores. Autores de reconocida sapiencia y trayectoria de los que hemos sacado provecho, pues en mayor o menor medida sus obras han proporcionado muy valiosa información de la que se ha hecho uso y también ha orientado hacia la búsqueda de nuevas fuentes; y además, la disparidad entre lo que sostienen los distintos autores ha incitado a corroborar y ampliar los datos aportados. Como bien dije, conocimientos dispersos hay muchos. Lo que se pretende en este trabajo es ensamblarlos, ubicarlos dentro de la cronología del desarrollo de la educación técnica argentina, la que a través de los años ha sido denominada de diversas maneras como reflejan los nombres que figuraban en los Centros que la impartían: Escuelas de Artes y Oficios, Escuelas Industriales, Escuelas Agro-técnicas, Escuelas Técnicas, etc. El abordaje de la presente investigación se hizo desde la perspectiva sistemática y, en función de la misma, se estableció el|
publishDate 2007
dc.date.none.fl_str_mv 2007
dc.type.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
format doctoralThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11441/24491
url http://hdl.handle.net/11441/24491
dc.language.none.fl_str_mv Español
language_invalid_str_mv Español
dc.rights.none.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
instname:Universidad de Sevilla (US)
instname_str Universidad de Sevilla (US)
reponame_str idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
collection idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405255045742592
score 15.301603

Registos relacionados