El docente como lector : trayectorias posibles

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Bombini, Gustavo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/34426
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/34426
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:lectura
escritura
literatura infantil y juvenil
profesor
alumno
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spelling El docente como lector : trayectorias posiblesCuadernos de pedagogíaBombini, Gustavolecturaescrituraliteratura infantil y juvenilprofesoralumnoResumen tomado de la publicaciónPara revisar el modo en el que el profesorado establece su relación personal con la lectura y la escritura, se organizan talleres en los que se invita a cada uno a recorrer su propia historia de lector desde la infancia. Se trata de crear espacios para compartir, discutir o intercambiar experiencias con la intención de que la lectura deje de ser patrimonio de un grupo de escogidos.ESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/34426reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2005, n. 352, diciembre ; p. 66-69info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/344262026-05-28T18:21:31Z
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