Nivel educativo y teorías implícitas sobre la enseñanza: estructura de creencias en los docentes de educación infantil y primaria, secundaria y superior

Las bases conceptuales de esta investigación provienen por un lado del ámbito del pensamiento del profesorado (perspectivas y modelos teóricos desde los que se ha estudiado este tópico, sus conceptos y características definitorias, sus objetivos, sus formas de investigar, etc.) y, por otro, del de l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jiménez Llanos, Ana Beatriz
Tipo de recurso: tesis doctoral
Fecha de publicación:2002
País:España
Institución:Universidad de La Laguna (ULL)
Repositorio:RIULL. Repositorio Institucional de la Universidad de La Laguna
OAI Identifier:oai:riull.ull.es:915/21019
Acceso en línea:http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/21019
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Profesores - Actitudes - Tesis inéditas
Maestros - Actitudes
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