Diseño de un instrumento de evaluación de aplicaciones digitales (Apps) que permiten desarrollar la competencia artística

Título, resumen y palabras clave en español y en inglés

Detalles Bibliográficos
Autores: Caerio Rodríguez, Martín, Ordóñez Fernández, Feliciano Francisco, Callejón Chinchilla, María Dolores, Castro León, Elke
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2020
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/198460
Acceso en línea:https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/74071
https://hdl.handle.net/11162/198460
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación artística
aplicación informática
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spelling Diseño de un instrumento de evaluación de aplicaciones digitales (Apps) que permiten desarrollar la competencia artísticaPixel-BitCaerio Rodríguez, MartínOrdóñez Fernández, Feliciano FranciscoCallejón Chinchilla, María DoloresCastro León, Elkeeducación artísticaaplicación informáticaevaluaciónelaboración de medios de enseñanzaTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésResumen basado en el de la publicaciónSe presenta un instrumento de evaluación que sirve para identificar y seleccionar diversos ítems que desarrollan la competencia artística según acciones expresivas o perceptivas. Esta batería de evaluación se configuró teniendo en cuenta los contenidos artísticos para las etapas formativas preuniversitarias, en especial Primaria y Secundaria. Está compuesta por 98 ítems distribuidos en tres dimensiones y cuatro escalas: Dimensión Artística (dominio expresivo y perceptivo), Dimensión Técnica y Dimensión Pedagógica. La metodología seguida ha sido un proceso interjueces con expertos en educación artística y en el uso de tecnologías emergentes aplicando un Análisis de Concordancia de Atributos a través de escalas Likert ordinales. Se incluyen los estadísticos descriptivos obtenidos así como el listado de ítems resultantes en cada dimensión. Finalizado el proceso y teniendo en cuenta el número de ítems resultante y su redacción se considera viable utilizar el instrumento para evaluar de forma comprensiva Apps de Arte teniendo en cuenta las dimensiones artística, técnica y pedagógica, y considerando además el nivel educativo de las experiencias artísticasESP2020info:eu-repo/semantics/articlehttps://recyt.fecyt.es/index.php/pixel/article/view/74071https://hdl.handle.net/11162/198460reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolPixel-Bit. 2020, n. 58 ; p. 7-25info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1984602026-05-28T18:21:31Z
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