Serious board games for enhancing socioemotional skills and their impact on motivation in university students

El propósito de este artículo de investigación es el de proporcionar evidencia sobre si el entrenamiento de determinadas habilidades socioemocionales mediante los juegos serios de mesa tiene efectos positivos sobre la motivación de los estudiantes para terminar con éxito su formación universitaria....

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Detalhes bibliográficos
Autores: Villena-Martínez, Elisa I., RIENDA-GÓMEZ, JUAN JOSÉ, SUTIL-MARTÍN, DOLORES LUCÍA, GARCÍA-MUIÑA, FERNANDO E.
Formato: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Recursos:Universidad Rey Juan Carlos
Repositorio:BURJC-Digital. Repositorio Institucional de la Universidad Rey Juan Carlos
OAI Identifier:oai:burjcdigital.urjc.es:10115/29777
Acesso em linha:https://hdl.handle.net/10115/29777
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:SOFT SKILLS
COMPASSION
EMPATHY
SELF-CONCEPT
SERIOUS GAMES
INTRINSIC MOTIVATION
QUANTITATIVE ANALYSIS
LEARNING STRATEGIES
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