La introducción de foros electrónicos asincrónicos para el perfeccionamiento de la función docente de los profesores desde concepciones de la gestión de la innovación tecnológica
Resumen basado en el de la publicación
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/95152 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/95152 https://recyt.fecyt.es/index.php/pixel |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | perfeccionamiento de profesores nuevas tecnologías tecnología de la información tecnología de los medios de comunicación enseñanza superior Cuba tecnología de la educación enseñanza a distancia Internet |
| Sumario: | Resumen basado en el de la publicación |
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