Huellas en los alumnos: La palabra alejada del sentimiento y los pensamientos sin meditar

Todo proceso educativo que desee centrarse en la persona, debe comenzar con el intento docente de darse a conocer y a su vez conocer a las personas que tiene delante, al tiempo que les ayuda a conocerse a ellos mismos y entre sí. Dicho intento, al igual que el resto del proceso de enseñanza-aprendiz...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García-Barrera, Alba
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
Repositorio:udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
OAI Identifier:oai:udimundus.udima.es:20.500.12226/424
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12226/424
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Educación personalizada
comunicación didáctica
influencia del profesor
afectividad
motivación
autoestima
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