Aprendizajes constructivistas y no constructivistas : una diferenciación obligada para nuestras aulas

Se habla del constructivismo y del aprendizaje constructivista, sin que se sepa a menudo qué se entiende por tal vocablo y en la creencia de que todo aprendizaje por el hecho de construir un conocimiento es merecedor de tal denominación. Se impone como tarea previa diferenciar las diversas formas de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bengoechea Garín, Pedro
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Universidad de Oviedo (UNIOVI)
Repositorio:RUO. Repositorio Institucional de la Universidad de Oviedo
Idioma:español
OAI Identifier:oai:digibuo.uniovi.es:10651/26938
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10651/26938
Access Level:acceso abierto
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