El docente (de hoy) en el contexto de la escuela inclusiva e intercultural: formación permanente, dedicación y compromiso
Título, resumen y palabras clave también en inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/112858 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/112858 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | integración escolar marginado relación profesor-alumno discriminación formación continua igualdad de oportunidades formación de profesores pluralismo cultural |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave también en inglés |
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