Exclusión educativa respecto a la educación musical en personas adultas

Resumen basado en el de la publicación

Bibliographic Details
Author: Vernia Carrasco, Ana Mercedes
Format: book part
Publication Date:2023
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/253088
Online Access:https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/04/9788419506818.pdf
https://hdl.handle.net/11162/253088
Access Level:Open access
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innovación pedagógica
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COVID-19
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spelling Exclusión educativa respecto a la educación musical en personas adultasVernia Carrasco, Ana Mercedeseducación musicaleducación de adultosepidemiainnovación pedagógicadesarrollo de programas de estudiosmedios de enseñanzaacceso a la educacióncalidad de la enseñanzaeducación inclusivaCOVID-19Resumen basado en el de la publicaciónSe presenta el proyecto MEPA (Music Education Project Adult) como un laboratorio para conocer, a través de un pequeño grupo de participantes, las necesidades y dificultades en el acceso a la educación y formación musical de las personas adultas. Estas dificultades se han visto incrementadas por la situación provocada por la covid19, incidiendo en la exclusión social y educativa que se percibe en este perfil de alumnado y en el contexto de la música. Los resultados del cuestionario ad hoc, muestran en su mayoría, la necesidad de un espacio exprofeso de educación y formación musical para personas adultas. Se precisa de espacios más seguros, y mejores recursos materiales, como instrumentos musicales, wifi o espacios más grandes y mejor ventilados, para mantener una prespecialidad más segura. Los y las participantes manifiestan la necesidad de mejores recursos y espacios, para poder llevar a cabo las actividades no presenciales. La discusión lleva a la reflexión de la música como doble herramienta, incidiendo positivamente en la calidad de vida de las personas durante la covid19, reduciendo el impacto de la exclusión social, en las personas adultas. Sin embargo, la exclusión educativa respecto a la formación y educación musical todavía no está resuelta.ESP2023info:eu-repo/semantics/bookParthttps://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/04/9788419506818.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/253088reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolSoñar grande es soñar juntas : en busca de una educación crítica e inclusiva. Barcelona, 2023 ; p. 29-39info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2530882026-05-28T18:21:31Z
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