Los futuros pedagogos ante el hecho religioso. Estudio exploratorio en la Universidad de Barcelona

Se presenta un estudio exploratorio sobre la diversidad religiosa-­‐cultural y el diálogo interreligioso surgido de la investigación financiada por la Generalitat de Cataluña “Gestionar la diversitat religiosa i cultural des de l’educació. Els Futurs agents socioeducatius” (2014 RELIG 00019). Se ana...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Freixa Niella, Montserrat, Vila Baños, Ruth, Rubio Hurtado, María José, Belghirane El Moussaoui, Fatima
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/75527
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10201/75527
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Diálogo interreligioso e intercultural
Religión
Pedagogía
Educación superior
Interreligious and intercultural dialogue
Religion
Pedagogy
Higher education
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
Descripción
Sumario:Se presenta un estudio exploratorio sobre la diversidad religiosa-­‐cultural y el diálogo interreligioso surgido de la investigación financiada por la Generalitat de Cataluña “Gestionar la diversitat religiosa i cultural des de l’educació. Els Futurs agents socioeducatius” (2014 RELIG 00019). Se analizan los planes docentes de los grados de la facultad de Educación de la Universidad de Barcelona y se valida un instrumento de medición de las actitudes de los futuros agentes socioeducativos aplicándolo a una muestra de estudiantes de último curso de Pedagogía. Los resultados indican actitudes moderadamente altas y la importancia de estar formado para promover el diálogo interreligioso.

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