Proyectos documentales integrados. Para leer, investigar y desarrollar habilidades de información

Se trata de un estudio de las nuevas funciones de la biblioteca escolar como forma de dar respuesta a la diversidad del alumnado frente al concepto clásico de biblioteca. Se concluye con la definición de biblioteca como ámbito para la educación integral y no como mero recurso didáctico .

Detalles Bibliográficos
Autor: Piquin Cancio, Rosa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2007
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/93695
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/93695
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:proyecto educativo de centro
lectura
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