Los contenidos orientados a la participación en los libros de texto de primaria del conocimiento del medio
Resumen tomado del autor
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/67260 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/67260 http://hdl.handle.net/10347/5044 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | participación sistema de valores educación cívica libro de texto democracia ciencias de la naturaleza enseñanza primaria |
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Los contenidos orientados a la participación en los libros de texto de primaria del conocimiento del medioInnovación educativaLópez Atxurra, José RafaelCaba Collado, María de los Ángeles de laparticipaciónsistema de valoreseducación cívicalibro de textodemocraciaciencias de la naturalezaenseñanza primariaResumen tomado del autorTrabajo de investigación que intenta delimitar hasta qué punto los libros de texto del conocimiento del medio recogen los ideales democráticos, en la línea de introducir posibilidades de formación 'sobre', 'en' y 'para' la participación. Por ello, tras un repaso de la literatura psicopedagógica y de los documentos oficiales, los autores han delimitado las 'categorías de contraste' para evaluar la aparición de contenidos de participación. Para el análisis de los datos se presenta una descripción cualitativa de los principales contenidos de participación encontrados y de su secuenciación a lo largo de la etapa de primaria, para pasar, a comentar algunos datos cuantitativos, en torno a la presencia porcentual de estos contenidos. Finalmente, en las conclusiones, se intentan esbozar los avances y las lagunas encontradas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/67260http://hdl.handle.net/10347/5044reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolInnovación educativa. 2003, n. 13 ; p. 73-84info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/672602026-05-28T18:21:31Z |
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