Inclusión de una niña ciega en una escuela rural unitaria : historia de una experiencia

Resumen tomado de la publicación. El trabajo obtuvo la Mención Especial en el apartado 'Experiencias Escolares' del 'XIX Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares' convocado en 2005 por la ONCE

Detalles Bibliográficos
Autores: Sesé Plana, Mar, Gállego Ramón, Ángel, Sanz Gómez, Consuelo, Bellón Fernández, María Jesús
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2006
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/23513
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/23513
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:integración escolar
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spelling Inclusión de una niña ciega en una escuela rural unitaria : historia de una experienciaIntegración : revista sobre ceguera y deficiencia visualSesé Plana, MarGállego Ramón, ÁngelSanz Gómez, ConsueloBellón Fernández, María Jesúsintegración escolarcurso integradoescuela ruraltaller escolarmedios de enseñanzaciegoResumen tomado de la publicación. El trabajo obtuvo la Mención Especial en el apartado 'Experiencias Escolares' del 'XIX Concurso de Investigación Educativa sobre Experiencias Escolares' convocado en 2005 por la ONCESe describe y analiza el proceso de inclusión de una niña ciega de ocho años de edad en una escuela rural unitaria de la región del pre-Pirineo aragonés. Se refieren los antecedentes de intervención educativa con la niña y se presenta el desarrollo de la experiencia, que tuvo lugar durante el curso 2004-2005. Se indican los principales aspectos de la coordinación del equipo profesional y se analizan los tres principales recursos metodológicos empleados en el aula: apoyo por una alumna del mismo curso, eliminación de estereotipos y realización de seis talleres específicos: periódico escolar, cocina, senderismo, educación vial, pintura y literatura, y magia. En las conclusiones se resaltan los factores que han contribuido al éxito de esta experiencia, que ha llevado a la alumna a promocionar al segundo ciclo de Primaria.Universidad de Salamanca. Facultad de Educación; Paseo Canalejas, 169; 37008 Salamanca; Tel. +34923294630; +34923294609; educa@usal.esESP2006info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/23513reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolIntegración : revista sobre ceguera y deficiencia visual. 2006, n. 47 ; p. 37-41info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/235132026-05-28T18:21:31Z
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