Diversalud: un material didáctio para la construcción de nuevos espacios de aprendizaje como respuesta a las demandas actuales de la educación (física)
Este artículo pretende llamar la atención sobre algunas de las dificultades más significativas con las que el profesorado convive en el desempeño de su labor diaria, de cara a justificar la validez del material didáctico denominado "Diversalud". Su finalidad es la de ayudar a la construcci...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2010 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Sevilla (US) |
| Repositorio: | idUS. Depósito de Investigación de la Universidad de Sevilla |
| OAI Identifier: | oai:idus.us.es:11441/22623 |
| Acceso en línea: | http://www.sav.us.es/pixelbit/pixelbit/articulos/n37/12.pdf http://hdl.handle.net/11441/22623 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Física Material didáctico Salud Educación secundaria Physical education Didactic material Health Secondary education |
| Sumario: | Este artículo pretende llamar la atención sobre algunas de las dificultades más significativas con las que el profesorado convive en el desempeño de su labor diaria, de cara a justificar la validez del material didáctico denominado "Diversalud". Su finalidad es la de ayudar a la construcción de un nuevo espacio de aprendizaje en consonancia con las demandas actuales del alumnado. Esto posibilitará una mayor incidencia de la acción educativa del profesorado, complementando los planteamientos habituales en Educación Física orientada a la salud en E.S.O. |
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