Eskola porrota Espainian

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Marchesi Ullastres, Álvaro
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/46738
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/46738
http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Tantak/article/view/5133
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:fracaso escolar
evaluación
España
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spelling Eskola porrota EspainianTantakMarchesi Ullastres, Álvarofracaso escolarevaluaciónEspañaResumen tomado de la publicaciónLos dos objetivos principales de este artículo son los siguientes: en primer lugar el análisis del fracaso escolar desde puntos de vista múltiples y ofrecer los datos que impulsan esa orientación. En segundo lugar presentar propuestas acordes con ese punto de vista de cara al descenso exitoso del fracaso escolar en España. El análisis y la interpretación del fracaso escolar se hace con un modelo basado en los siguientes seis niveles: sociedad, familia, sistema educativo, centro escolar, enseñanza del aula y actitud del alumnado. A lo largo del texto, se analizará la influencia del nivel de cara a posibilitar la reflexión se ofrecerán algunos datos. A la vista de esos análisis se presentan dieciséis propuestas que se resumen en seis campos: centros públicos atractivos, prevención del fracaso escolar, nuevas formas de colaboración, ayuda para el profesorado, intervención excepcional y compromiso social.ESP2004info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/46738http://www.ehu.eus/ojs/index.php/Tantak/article/view/5133reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EuskeraTantak. 2004, n. 31, mayo ; p. 7-43info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/467382026-05-28T18:21:31Z
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