Implementación de las Tic en Educación Física: ventajas, limitaciones y nuevas tendencias educativas

Desde su origen, las Tic han sido consideradas una amenaza para la práctica de actividad física y, por ende, para el área de Educación Física y los hábitos saludables que esta materia fomenta. No obstante, son muchos los docentes que han destruido esta clásica enemistad y han introducido las Tic en...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Costa López, Norberto
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2018
País:España
Institución:Publicaciones Didácticas
Repositorio:Publicaciones Didácticas. repositorio oai
OAI Identifier:oai:publicacionesdidacticas.com:097011
Acceso en línea:https://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/097011
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación física
tic
beneficios
limitaciones
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spelling Implementación de las Tic en Educación Física: ventajas, limitaciones y nuevas tendencias educativasImplementation of ICT in Physical Education: advantages, limitations and new educational trendsCosta López, Norbertoeducación físicaticbeneficioslimitacionesnuevas tendencias educativasDesde su origen, las Tic han sido consideradas una amenaza para la práctica de actividad física y, por ende, para el área de Educación Física y los hábitos saludables que esta materia fomenta. No obstante, son muchos los docentes que han destruido esta clásica enemistad y han introducido las Tic en la Educación Física de manera justificada. Esta renovación puede ser muy positiva, si bien precisa del buen hacer del docente, pues debe introducir las Tic de forma efectiva para lograr dos fines principales: facilitar el trabajo de los distintos tipos de contenidos y aumentar el tiempo de práctica física.From its earliest days, ICT have been considered a threat to the practice of physical activity and, therefore, for the area of Physical Education and the healthy habits that this subject promotes. However, there are many teachers who have destroyed this classic enmity and they have introduced justifiably the ICT in PE. This renewal can be very positive, although it requires a great effort from the teacher, as he must introduce the ICT to achieve two purposes: to facilitate the work of different type of contents and to increase the time of physical practice.Publicaciones Didácticas2018info:eu-repo/semantics/articlearticleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/097011reponame:Publicaciones Didácticas. repositorio oaiinstname:Publicaciones DidácticasEspañolhttps://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/097011CC BYOpen Accesinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:publicacionesdidacticas.com:0970112026-05-27T06:48:11Z
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