Microfantasías: Una unidad didáctica para E/LE con microrrelatos fantásticos de Patricia Esteban Erlés
Este trabajo resalta la importancia de la literatura como herramienta en la enseñanza del español como lengua extranjera, poniendo énfasis en el género del microrrelato. Se ha desarrollado una unidad didáctica que busca fomentar la creatividad y la imaginación de los estudiantes, al mismo tiempo que...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Valladolid |
| Repositorio: | UVaDOC. Repositorio Documental de la Universidad de Valladolid |
| OAI Identifier: | oai:uvadoc.uva.es:10324/66655 |
| Acceso en línea: | https://uvadoc.uva.es/handle/10324/66655 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Microrrelato Fantasía Feminismo E/LE Literatura Microfiction Fantasy Feminism Spanish as a Foreign Language (E/LE) Literature 5701.11 Enseñanza de Lenguas |
| Sumario: | Este trabajo resalta la importancia de la literatura como herramienta en la enseñanza del español como lengua extranjera, poniendo énfasis en el género del microrrelato. Se ha desarrollado una unidad didáctica que busca fomentar la creatividad y la imaginación de los estudiantes, al mismo tiempo que refuerza sus habilidades lingüísticas. La unidad se fundamenta en la obra Casa de muñecas (2012) de Patricia Esteban Erlés y propone una serie de actividades que exploran los microrrelatos, analizan su estructura y promueven la reflexión sobre su contenido. Se destaca la interacción entre los estudiantes a través de actividades colaborativas, incentivando la comunicación efectiva y la interculturalidad. En términos de evaluación, se adopta un enfoque continuo y directo, centrándose en el progreso individual de cada estudiante y fomentando el disfrute y el aprendizaje significativo. En conclusión, el objetivo principal de esta propuesta es brindar a los estudiantes de español como lengua extranjera una experiencia enriquecedora y estimulante a través del microrrelato, aprovechando su brevedad y su capacidad para abordar temas relevantes. Mediante esta unidad didáctica, se busca desarrollar habilidades lingüísticas y promover la creatividad y la reflexión crítica, generando un entorno propicio para el aprendizaje y la apreciación de la literatura en el contexto de la enseñanza del español. |
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