El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes

Las tareas de resolución y planteamiento de problemas posibilitan indagar sobre aprendizajes específicos de los estudiantes. Plantear un problema significa idear un problema preconcibiendo un plan para su resolución. En la actualidad, sabemos poco de los procesos cognitivos usados por los estudiante...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Penalva Martínez, María del Carmen, Posadas García, José Adolfo
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2009
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:51028
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/51028
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3645
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Plantejament de problemes
Construcció de coneixement
Context
Planteamiento de problemas
Construcción de conocimiento
Contexto
Teorema de Bayes
Problem posing
Constructing knowledge
Baye's theorem
id ES_2a2fcea2af457f458bce65a39b397da4
oai_identifier_str oai:ddd.uab.cat:51028
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de BayesProblem posing and the contruction of Bayes' theoremPenalva Martínez, María del CarmenPosadas García, José AdolfoPlantejament de problemesConstrucció de coneixementContextPlanteamiento de problemasConstrucción de conocimientoContextoTeorema de BayesProblem posingConstructing knowledgeBaye's theoremLas tareas de resolución y planteamiento de problemas posibilitan indagar sobre aprendizajes específicos de los estudiantes. Plantear un problema significa idear un problema preconcibiendo un plan para su resolución. En la actualidad, sabemos poco de los procesos cognitivos usados por los estudiantes que pueden ser efectivos para plantear problemas de matemáticas. Para dar cuenta de cómo estudiantes universitarios construyen conocimiento relativo al teorema de Bayes cuando realizan tareas de planteamiento de problemas, usamos el modelo de la abstracción en contexto de acciones epistémicas anidadas de Hershkowitz, Schwarz y Dreyfus (2001). Los resultados muestran características distintas en el proceso de construcción del teorema de Bayes que ponen de manifiesto el potencial de las tareas de plantear problemas para desencadenar procesos de abstracción.Problem posing and problem solving are suitable tasks for inquiring into the learning of specific concepts. Posing a problem involves setting up a text for the problem and thinking about a plan to solve it. Currently, we have scarce knowledge about students' effective cognitive process when posing mathematical problems. We have used the theoretical framework of nested epistemic actions (Hershkowitz, Schwarz and Dreyfus, 2001) in order to study how university students built knowledge about Bayes' Theorem when they solve problem posing tasks. We have identified different characteristics in the process of constructing Bayes' Theorem and the potential of posing problem activities to generate the abstraction process. 22009-01-0120092009-01-01Articlehttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501VoRhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttps://ddd.uab.cat/record/51028https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3645reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UABinstname:Universitat Autònoma de BarcelonaEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Aquest material està protegit per drets d'autor i/o drets afins. Podeu utilitzar aquest material en funció del que permet la legislació de drets d'autor i drets afins d'aplicació al vostre cas. Per a d'altres usos heu d'obtenir permís del(s) titular(s) de drets.https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:ddd.uab.cat:510282026-06-06T12:50:31Z
dc.title.none.fl_str_mv El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes
Problem posing and the contruction of Bayes' theorem
title El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes
spellingShingle El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes
Penalva Martínez, María del Carmen
Plantejament de problemes
Construcció de coneixement
Context
Planteamiento de problemas
Construcción de conocimiento
Contexto
Teorema de Bayes
Problem posing
Constructing knowledge
Baye's theorem
title_short El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes
title_full El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes
title_fullStr El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes
title_full_unstemmed El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes
title_sort El planteamiento de problemas y la construcción del Teorema de Bayes
dc.creator.none.fl_str_mv Penalva Martínez, María del Carmen
Posadas García, José Adolfo
author Penalva Martínez, María del Carmen
author_facet Penalva Martínez, María del Carmen
Posadas García, José Adolfo
author_role author
author2 Posadas García, José Adolfo
author2_role author
dc.subject.none.fl_str_mv Plantejament de problemes
Construcció de coneixement
Context
Planteamiento de problemas
Construcción de conocimiento
Contexto
Teorema de Bayes
Problem posing
Constructing knowledge
Baye's theorem
topic Plantejament de problemes
Construcció de coneixement
Context
Planteamiento de problemas
Construcción de conocimiento
Contexto
Teorema de Bayes
Problem posing
Constructing knowledge
Baye's theorem
description Las tareas de resolución y planteamiento de problemas posibilitan indagar sobre aprendizajes específicos de los estudiantes. Plantear un problema significa idear un problema preconcibiendo un plan para su resolución. En la actualidad, sabemos poco de los procesos cognitivos usados por los estudiantes que pueden ser efectivos para plantear problemas de matemáticas. Para dar cuenta de cómo estudiantes universitarios construyen conocimiento relativo al teorema de Bayes cuando realizan tareas de planteamiento de problemas, usamos el modelo de la abstracción en contexto de acciones epistémicas anidadas de Hershkowitz, Schwarz y Dreyfus (2001). Los resultados muestran características distintas en el proceso de construcción del teorema de Bayes que ponen de manifiesto el potencial de las tareas de plantear problemas para desencadenar procesos de abstracción.
publishDate 2009
dc.date.none.fl_str_mv 2
2009-01-01
2009
2009-01-01
dc.type.none.fl_str_mv Article
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
VoR
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
dc.type.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
dc.identifier.none.fl_str_mv https://ddd.uab.cat/record/51028
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3645
url https://ddd.uab.cat/record/51028
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3645
dc.language.none.fl_str_mv Español
spa
language_invalid_str_mv Español
language spa
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
dc.rights.openaire.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
https://rightsstatements.org/vocab/InC/1.0/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
instname:Universitat Autònoma de Barcelona
instname_str Universitat Autònoma de Barcelona
reponame_str Dipòsit Digital de Documents de la UAB
collection Dipòsit Digital de Documents de la UAB
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1869405053531455488
score 15,300724