La economía política de la privatización educativa

A lo largo de las dos últimas décadas, la privatización educativa ha adquirido una dimensión global. Un amplio número de países en circunstancias políticas y económicas muy distintas han adoptado políticas que promueven la participación del sector privado en el campo educativo. El objetivo de este a...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Verger, Antoni|||0000-0003-3255-7703, Zancajo, Adrián|||0000-0002-4431-8155, Fontdevila, Clara|||0000-0003-0589-558X
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:272844
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/272844
https://dx.doi.org/urn:doi:10.17227/01203916.70rce47.78
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Privatización educativa
Política educativa
Economía política
Revisión sistemática de la literatura
Agenda educativa global
Vouchers
Escuelas chárter
Escuelas privadas de bajo coste
Endoprivatización
Educational privatization
Educational policy
Political economy
Systematic literature review
Global education agenda
Vouchers, charter schools
Low-fee private schools
Endo-privatization
Descripción
Sumario:A lo largo de las dos últimas décadas, la privatización educativa ha adquirido una dimensión global. Un amplio número de países en circunstancias políticas y económicas muy distintas han adoptado políticas que promueven la participación del sector privado en el campo educativo. El objetivo de este artículo es explorar por qué y cómo estas políticas han avanzado con tanta intensidad. Desde una perspectiva de la economía política de la reforma educativa, el artículo analiza las condiciones, los agentes y los mecanismos que se encuentran detrás del avance de la privatización educativa en diferentes contextos. En términos metodológicos, el artículo se basa en la revisión sistemática de 164 estudios primarios sobre reformas educativas pro-privatización. La aplicación de esta metodología nos ha permitido identificar seis trayectorias hacia la privatización educativa. Estas son: la privatización educativa como parte de una reforma estructural de Estado (trayectoria representada principalmente por los casos de Chile y el Reino Unido); la privatización como reforma incremental (con Estados Unidos como caso más emblemático); la "vía nórdica" hacia la privatización educativa (en Estados del bienestar social-demócratas del norte de Europa); alianzas público-privadas históricas (identificadas en países con una larga tradición de provisión educativa de la Iglesia, como Holanda, Bélgica y España); privatización "por defecto" en países de bajos ingresos; y privatización por la vía del desastre en países afectados por conflictos y/o catástrofes de diversa índole