La Educación Ecosocial. Aportaciones desde la Literatura Infantil y Juvenil
El agua, como cualquier otro recurso natural, es un recurso muy preciado pero a su vez finito. El consumo desmedido y numerosas prácticas agrarias y empresariales, así como los fenómenos meteorológicos extremos están provocando que el agua sea un bien cada vez más escaso y al mismo tiempo más contam...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/68730 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/68730 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Ecosocial, Objetivos de Desarrollo Sostenible, Literatura Infantil y Juvenil, Educación Literaria, ODS6 educación ecosocial objetivos de desarrollo sostenible literatura infantil y juvenil educación literaria ODS6 |
| Sumario: | El agua, como cualquier otro recurso natural, es un recurso muy preciado pero a su vez finito. El consumo desmedido y numerosas prácticas agrarias y empresariales, así como los fenómenos meteorológicos extremos están provocando que el agua sea un bien cada vez más escaso y al mismo tiempo más contaminado. Tal y como reconoce la Organización de Naciones Unidas (s. f.), el agua es esencial no solo para la salud sino también para la reducción de la pobreza, la seguridad alimentaria, la paz, los derechos humanos, los ecosistemas y la educación. El agua es básica para la vida, y en ese sentido educar en la importancia del agua –y de la naturaleza en general– es imprescindible. El presente trabajo proporcionará una introducción a la Educación Ecosocial, una educación basada en valores como la justicia social y medioambiental. Asimismo analizarán una serie de obras de la Literatura Infantil y Juvenil, lecturas que proporcionarán un marco inmejorable para trabajar conjuntamente la educación literaria y la educación ecosocial. El respeto al medioambiente, la defensa de la igualdad o el reconocimiento del valor de la diversidad lingüística y cultural centrarán los análisis, que serán complementados mediante propuestas de acciones que capaciten al alumnado para ser agentes de cambio social. |
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