Tipos de adolescentes según la soledad y el acoso escolar percibido: diferencias en personalidad y apoyo social
[ES] El artículo analiza la relación entre la soledad, el acoso escolar percibido, la personalidad y el apoyo social en adolescentes de 12 a 15 años. Identifica cinco tipos de adolescentes basados en su percepción de soledad: vulnerables, resilientes, moderadamente resilientes, moderadamente vulne...
| Autores: | , , , |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2007 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/25366 |
| Acceso en línea: | https://www.tipica.org/index.php?option=com_content&view=article&id=72&Itemid=82 https://hdl.handle.net/10612/25366 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Educación Adolescencia Soledad Acoso escolar Personalidad Apoyo social 6102.04 Psicología Escolar 6102 Psicología del Niño y del Adolescente |
| Sumario: | [ES] El artículo analiza la relación entre la soledad, el acoso escolar percibido, la personalidad y el apoyo social en adolescentes de 12 a 15 años. Identifica cinco tipos de adolescentes basados en su percepción de soledad: vulnerables, resilientes, moderadamente resilientes, moderadamente vulnerables e inadaptados familiares. Los resultados destacan que la personalidad (neuroticismo, extraversión, psicoticismo) y el apoyo social (familia, amigos, persona especial) son factores clave en la predicción de la soledad y el acoso escolar. Además, se subraya la importancia de la resiliencia como factor protector y se propone su fomento en programas educativos para mejorar la convivencia escolar y prevenir el bullying. |
|---|