Enseñanza de la historia y concepciones identitarias de los maestros en formación. Diseño y validación del cuestionario CIAMEH

Los cambios sociales recientes han provocado que grupos culturales distintos hayan tenido que vivir juntos, surgiendo conflictos que podrían acarrear problemas muy graves de exclusión social o violencia. Se demanda una educación intercultural que asegure el desarrollo de identidades inclusivas para...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Verdú González, David, Gómez Carrasco, Cosme Jesús
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2019
País:España
Institución:Universidad de Murcia
Repositorio:DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
OAI Identifier:oai:digitum.um.es:10201/76481
Acceso en línea:http://dx.doi.org/10.6018/reifop.22.2.370011
http://hdl.handle.net/10201/76481
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Enseñanza de la historia
Creación identitaria
Diseño y validación de instrumento de recogida de información
Formación inicial del profesorado
History education
Identity creation
Development and validation of an information collection instrument
Initial teacher training
CDU::3 - Ciencias sociales::37 - Educación. Enseñanza. Formación. Tiempo libre
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