Explorando la inclusión: Creencias y concepciones de la comunidad educativa

La inclusión educativa, entendida como el derecho de todo el alumnado a participar plenamente en la educación, implica reconocer y valorar la diversidad, así como promover transformaciones en los sistemas educativos. El presente estudio tuvo como objetivo examinar las creencias y concepciones sobre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Ure de Oliveira, Romy L., Bonilla-Algovia, Enrique
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2026
País:España
Institución:Universidad a Distancia de Madrid (UDIMA)
Repositorio:udiMundus. Repositorio Institucional de la Universidad a Distancia de Madrid
OAI Identifier:oai:dnet:udimundus___::9505e80da1124b597b98e40a0ba3aa9c
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.12226/3321
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:educación inclusiva
creencias y concepciones
entorno educativo
cambio educativo
investigación cualitativa
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