Niñez migrante y encrucijadas de la movilidad en Andalucía

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Macías León, Almudena, Gutiérrez Sánchez, José David, Arredondo Quijada, Rafael
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/260390
Acceso en línea:https://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/11/9788419690005.pdf
https://hdl.handle.net/11162/260390
Access Level:acceso abierto
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Andalucía
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spelling Niñez migrante y encrucijadas de la movilidad en AndalucíaMacías León, AlmudenaGutiérrez Sánchez, José DavidArredondo Quijada, Rafaelhijo de migranteniño desatendidomovilidad socialdesigualdad regionalprotección a la infanciaAndalucíaResumen basado en el de la publicaciónSe analizan los desplazamientos que viven los niños y las niñas migrantes no acompañados a la Comunidad Autónoma de Andalucía, desde la perspectiva de la movilidad y, en particular, desde el concepto de navegación social desarrollado por Vigh. Desde esta perspectiva, se explora el modo en el cual los niños y niñas ven el mundo. Además, se expresan los riesgos existentes y a los que quedan expuestos los niños y las niñas en sus procesos migratorios o de movilidad, los cuales abarcan diversas dimensiones en el estudio de los territorios, en el tiempo y en la madurez hacia la vida adulta. Así mismo, se analiza el papel que presentan los niños en los contextos móviles donde más allá de movilizarse espacialmente aprenden a transitar dentro de las limitaciones existentes en los sistemas de protección y acogida. Se concluye que existen problemas de inclusión y exclusión social, ya que estas migraciones reflejan nuevas formas de vulnerabilidad, unidas a la pobreza, a la violencia y a las políticas que afectan en la movilidad de los niños. En este sentido, se debe estudiar la dualidad existente entre protección y desprotección de los sistemas orientados a socorrer y atender a la infancia con carácter integral.ESP2023info:eu-repo/semantics/bookParthttps://octaedro.com/wp-content/uploads/2023/11/9788419690005.pdfhttps://hdl.handle.net/11162/260390reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolLa escuela promotora de derechos, buen trato y participación : revisiones, estudios y experiencias. Barcelona, 2023 ; p. 93-100info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2603902026-05-28T18:21:31Z
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