La didàctica de l'educació visual i plàstica, entre el discurs visual i el discurs estètic : la perversió del model
Estudio realizado durante un año con alumnos de tercero de secundaria en el área de educación y plástica. El planteamiento consistió en potenciar la comprensión y expresión artísticas a partir de la interrelación de otras áreas para sensibilizar al alumno en el acto creativo.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2006 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/13836 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/13836 http://hdl.handle.net/2445/28929 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | educación artística didáctica enseñanza secundaria |
| Sumario: | Estudio realizado durante un año con alumnos de tercero de secundaria en el área de educación y plástica. El planteamiento consistió en potenciar la comprensión y expresión artísticas a partir de la interrelación de otras áreas para sensibilizar al alumno en el acto creativo. |
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