Començar de Zero. De la programació educativa a la robòtica
Amb la realització d'aquest projecte es pretén donar resposta a una necessitat creixent en l'actualitat. El currículum de Tecnologia d'ESO, afortunadament, cada cop disposa de més continguts relacionats amb l'electrònica, la programació, l'automàtica i la robòtica. Tot i que...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Recursos: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | catalán |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/109813 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/2117/109813 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Home automation Technology -- Study and teaching (Secondary programació Arduino Scratch robòtica automàtica domòtica Programming robotics automatics domotic Domòtica Tecnologia -- Educació secundària obligatòria Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Ensenyament secundari::ESO |
| Resumo: | Amb la realització d'aquest projecte es pretén donar resposta a una necessitat creixent en l'actualitat. El currículum de Tecnologia d'ESO, afortunadament, cada cop disposa de més continguts relacionats amb l'electrònica, la programació, l'automàtica i la robòtica. Tot i que ja fa temps que aquests continguts figuren al currículum, hi ha centres on encara no estan totalment integrats a la programació de l'assignatura, ja sigui per falta de recursos econòmics al centre o falta de coneixement per part dels docents encarregats d'impartir-ho. La intenció d'aquesta tesi és desenvolupar un projecte d'integració de la programació a tots els cursos on es pot relacionar amb el currículum, per tant de 2n a 4t d'ESO, partint del cas que mai abans s'ha treballat el món de la programació, l'automatització ni la robòtica. |
|---|