The development of emotional intelligence in adolescence
En este estudio se analizó el desarrollo de las diferentes dimen- siones de la inteligencia emocional durante un curso escolar y transversal- mente entre los seis cursos analizados en una muestra de 484 adolescentes de ambos sexos, entre 1o de ESO y 2o de Bachiller, a quienes se administró la versió...
| Autores: | , , , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:digitum.um.es:10201/72541 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10201/72541 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Emotional intelligence adolescence development. 159.9 |
| Sumario: | En este estudio se analizó el desarrollo de las diferentes dimen- siones de la inteligencia emocional durante un curso escolar y transversal- mente entre los seis cursos analizados en una muestra de 484 adolescentes de ambos sexos, entre 1o de ESO y 2o de Bachiller, a quienes se administró la versión en castellano del Emotional Quotient Inventory: Young Version Short (Caraballo y Villegas, 2001). Coincidiendo con el grueso de la investigación previa, los resultados indican que, salvo en lo que respecta a la dimensión manejo del estrés en la muestra femenina, el resto de dimensiones de la inteli- gencia emocional no experimenta cambios sustantivos en relación con la edad. |
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