Enseñanza de inglés asistida por ordenador : evaluación de CALL en general y de algunos programas en particular
Número homenaje a: Isabel Azcárate Ristori, Carmen García Surrallés, Carmen Pereda del Collado y Máximo Pajares Barón. Resumen basado en el de la revista
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| Publication Date: | 1991 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
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| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/20736 |
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| Keyword: | uso didáctico del ordenador enseñanza lenguas nuevas tecnologías aplicación informática |
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Enseñanza de inglés asistida por ordenador : evaluación de CALL en general y de algunos programas en particularTavira : revista de ciencias de la educaciónPérez Abad, Miguel Ángeluso didáctico del ordenadorenseñanzalenguasnuevas tecnologíasaplicación informáticaNúmero homenaje a: Isabel Azcárate Ristori, Carmen García Surrallés, Carmen Pereda del Collado y Máximo Pajares Barón. Resumen basado en el de la revistaSe trata de describir el intento de aplicar las nuevas tecnologías al campo educativo, el ordenador para la enseñanza de idiomas en este caso. Se parte de que el uso del CALL (Computer Assisted Language Learning) es mínimo en las aulas. Tras una breve referencia de ventajas, desventajas y potencial del uso del ordenador en el aula de idiomas, se plantea dar respuesta a una doble interrogante: la evaluación de CALL en general y la de dos programas en particular (My English Partner y Gapmaster) en cuanto a su utilidad práctica, contribuyendo así a rellenar el vacío que existe en lo referente a la investigación en esta área de enseñanza. Para ello se realizó una experiencia didáctica con 134 alumnos de 3õ y COU del I. B. Alhambra de Granada durante el primer trimestre del curso 1991-1992. Tras la exposición y valoración de los resultados obtenidos en la fase de experimentación, se concluye y se anima a los docentes a perder el excesivo respeto que actualmente se tiene al ordenador como instrumento pedagógico, alentando su uso como una poderosa ayuda en el proceso de aprendizaje de un idioma extranjero.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP1991info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/20736reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTavira : revista de ciencias de la educación. 1991, n. 8 ; p. 41-57info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/207362026-05-28T18:21:31Z |
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